写作是语文学习中很重要的一个，因为写作业代表了表达力，有文采的人说话是井井有条的，那么写好作文其实也是一件比较难的事，那么首先可以利用语文课文进行写作练习，因为很多学生在写作文的时候，都是会面临没有素材这件事，所以要如何利用语文课文学习进行写作呢，这样会对写作有很大的帮助吗，应该怎么开始呢，以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于中小学如何运用语文课文进行写作呢。

　　一、注意积累

　　从好词好句到好段，老师每上一课，首先都要强化学生对课文中好词好句和好段的积累，这既是写作需要的储备，已是写作需要的语言材料的来源。

　　二、真正把课文当例子

　　真正把课文当成写作的例子，从题目到篇章;从结构到情感等等，好的课文本身就是典范的作文，可值得我们学习和借鉴的地方很多。

　　这就看老师在讲课时，有没有有意的去引导学生注意。退一步讲，即使老师没有有意识的去进行指导，作为学生，在学习课文时，也应有意识的去关注这些地方，这是我们增强作文水平的捷径。

　　三、把课文作为作文素材的宝库

　　许多学生写作文，较发愁的是无话可说，也就是缺乏素材。我们学习课文不仅仅要积累好词好句好段有助于我们的作文，同时，许多课文中的内容同样可以作为我们写作的素材。

　　比方说，王安石的文章《伤仲永》大家都可能还记得，对于这篇文章，我们应不仅仅满足于对课文内容的理解，同时它也是很好的事例材料。

　　今天像仲永这种聪明才智的孩子并不少，各种综艺节目荧屏上出现的小天才简直让人咂舌称奇，但是对这些孩子，该如何去进行教育，仲永的例子，不是一个极好的反面的例子吗?

　　课文中这样的内容并不少，就看我们平时学习时，是否有心了。

　　四、把课文当成我们努力的方向

　　课文的确是个“例子”，不过，它代表的是“”的例子，我们在学习课文感受课文美的同时，也能让我们找到努力的方向。

　　总之，阅读和理解本就是写作的一体两面，如果能很好的利用课本，基本就可以解决写作的问题了，希望每个学生都能从课本中获得灵感!

　　要如何利用语文课文学习进行写作呢，这样会对写作有很大的帮助吗，应该怎么开始呢，以上就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于中小学如何运用语文课文进行写作呢。