怎样在阅读中学习写作方法?阅读时需要留意文章中的哪些内容?语文的学习是我们从刚刚开始学习启蒙时期就开始学习的。而从小学三年级开始，我们就要开始学习写作了。常常说课外阅读可以提升我们的语文理解能力，但是我们可以从课外阅读中获得些什么呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了阅读时可以留意哪些内容，这些都会在潜移默化中增强我们的语文素养和基本功底。我们快来看看究竟是哪些内容吧!

　　一、学习遣词造句。学习遣词造句就是学习语言。主要表现在两个方面:

　　1.选用词语。好的语言首先表现在选择词语上。这一点很多诗文可为范例。如“春风又绿江南岸”中的“绿”;“鸟宿池边树僧敲月下门”中的“敲”;如《背影》里较后一段一连使用了“探”“爬”“攀”“缩”“倾”等几个动词，很有表现力，生动形象地写出了父亲过铁道、爬月台给“我”买橘子情景，表达了父亲对“我”的疼爱。

　　2.优美句段。对阅读材料中优美的句子、段落，要揣摩其造句方法、句式特点，达到为我所用。譬如从修辞手法上说，学习比喻、拟人、夸张、排比等句式。兹不举例。

　　二、学习布局谋篇。就是学习文章的结构安排，包括:

　　1.开头和结尾，过渡，伏笔和照应;

　　2.材料的详略安排;

　　3.线索，主要有时间线索、人物线索、事物线索、情感变化线索等。

　　三、学习表达方式。要写好文章，要选好表达方式。以阅读记叙文为例加以说明。阅读记叙文，要学习的内容有:

　　1.要学习文章的记叙方法。

　　通过阅读，要分辨出运用的哪种记叙方法。顺叙要理清时间的变化，地点的转换;倒叙要分辨出是先写的事件的高潮还是结尾，以及后面的衔接;插叙要看插叙的内容与文章主要内容关系密切程度，以及插叙后的衔接等。

　　2.要学习文章的描写方法。

　　(1)写人记事的文章，往往离不开人物描写和环境描写。要学习刻画人物的方法，就是肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写，要学习环境描写，认识到环境描写的作用。

　　(2)写景状物的文章，要学习描写景物的方法，什么移步换景啦，什么动静结合啦等。

　　3.要学习几种表达方式的综合运用。为了更好地表现主题，揭示人物性格，点明事件的意义，很多文章在记叙、描写的基础上往往进行抒情、议论，阅读时不要忽略这一点。

　　四、学习表现手法。为了更好地表现主题，好文章一般都会使用一两种表现手法，像对比、衬托、象征、抑扬、悬念、误会等等。

　　五、学习表现中心。看看文章选择了哪些典型材料，怎样运用这些个材料表现中心。有的文章题目就表明中心，有的文章开头就点明了中心，有的文章也可能在中间揭示中心，有的文章往往在结尾归纳中心。

　　阅读文章要学习的写作方法基本上就这些，至于怎样学，我认为要反复推敲体会，熟烂于心，然后在写作中练习。