初二年级是一个特殊的阶段，这个时期的孩子差不多年龄都在13-15岁，这个阶段的孩子多半处于逆反心理强的阶段。因此在这个时候孩子的情绪和学习状态都不会太稳定。因此，当发现孩子的成绩下降，首先要做的应该是理解孩子，从而通过不同的方式引导孩子，让孩子回归到应有的学习状态。下面是小编的一些观点，有需要的家长和老师可以了解一下。

　　初二处在分化期，成绩波动确实会变大

　　对于大多数学生而言，初二这个阶段特殊，对于大多数学生而言，处于青春期的孩子心理波动比较大，对学习成绩肯定会有影响;再者，初二数学无论是难度还是知识量都增加了很多，跟不上的情况还是很多的。对于此问题的从100+到现在的49，不得不说成绩下滑太多，无论谁看到了这样的变化都不会淡定。

　　从了解孩子的学习情况入手

　　对于孩子成绩的变化，家长不可只看到分数，而不采取行动。家长首先要了解孩子的学习情况，例如询问孩子上课能不能听懂、课后作业会不会做、对任课老师的看法等，这些都是影响孩子成绩的因素。如果是知识方面听不懂，则完全可以找辅导机构给孩子补习;如果是对老师有看法，则可以沟通教孩子适应老师教学、多向老师提问等。如果与孩子沟通不畅，则可以找老师了解一下孩子的情况。

　　如果孩子学习和努力都没有问题，那可以从他的同学入手去了解孩子的情况。有没有可能出现谈恋爱的情况、有没有出现校园欺凌情况等情况，这些情况都是有可能出现的。我所教学生就有很多调皮的，与社会上的人员接触过密，影响学习不说还可能走向犯罪。对于此种情况，需要多方面去劝阻，学校与老师、家长都要配合起来，让孩子摆正学习态度，树立学习目标等。

　　家长要避免做的事

　　对于孩子的学习，作为家长很多时候用心是好的，然而方法和效果是欠佳的，不仅对孩子学习没有帮助还可能引起孩子的反感，对于叛逆期的学生更是如此。我就遇到过这样的家长，孩子在认真写作业，家长则一直在说个不停，孩子完全静不下心来，严重的还出现肢体冲突。当然，还有对孩子的成绩过度关注而忽视对孩子的关爱，青春期的孩子更需要父母的关爱;另外，切忌不可当面与其他孩子作对比，得出自己的孩子学习不认真之类的话，这样孩子心里不高兴，还可能真的就不认真学习了。对于这些家长们要避开。