高一，是初中生活的正式结束，也是高中生活正式开启的新节点，因此虽然决定不了高考成绩，但是对于高考有着密切的影响。如果孩子高一的成绩不理想，还是需要及时找到问题并去解决的。那么为什么说高一的学习成绩会影响到高考呢?下面同学们就和小编一起来看看高一成绩的重要性和高考的关联性等相关问题吧。更多相关资讯，关注网站较新问题。

　　一，高一的成绩不能决定高考的成绩。高一的课程内容，与初三的课程内容相比，明显不一样。主要表面在：

　　1，难度明显增强，且与初三没有自然的衔接，跨度很大。

　　2，高一的数学物理化学这三科，抽象性特点突出，不像初中内容那样以感性为主，抽象为辅。

　　3，高一的数学物理化学三科，无论是概念、定理、定律、公式的表述，还是内容的阐述，不像初中那样，是浅层的，甚至是表层的，拐弯抹角的比较多，因而层次也就比较深。在理解上难度大得多。

　　4，语文英语由初中的基础、基本能力，深入到了“基本素养”，对学生提出了更高的要求。

　　这些主要的区别，就对学生初中三年养成的学习模式，掌握的学习方法，甚至形成的学习态度，都提出了新的挑战;对学生的思维习惯，思维水平，提出了更高的要求。致使学生感觉到诸多的不适应。初中的学生，基本上只需要“跟学习斗”，到了高中，学生除了“跟学习斗”，还需要不断地跟学习内容斗(适应难度的高跨度)，跟老师斗(适应老师的教学)，跟自己斗(不断调适)，跟环境斗(跟班上的藏龙卧虎明争暗斗)。从这个角度看，高一的学生，基本上处在不断摸索，不断剖析自己，不断调适，不断总结的过程中。在这种情况下，即使初中成绩很好的学生，也会一时难以适应。有鉴于此，高一的成绩，自然也就不能决定高考成绩。

　　二，高一的学习，与高考成绩有密切的关系。对于高一阶段的学习，有几个基本的“点”，这几个“点”抓住了，就能“选择先机”，抓不住，就会在以后的学习中“拖死你”。

　　1，由过去的被动学习，尽快地转变为主动学习。听课是学习的环节。听课时，仅有“认真”是远远不够的，思维要积极，要丰富，不能等着老师讲。

　　2，由过去的浅层学习、表层学习，尽快进入深层学习的状态。深层学习的一般标志，是逻辑分析与逻辑推理，从而注重逻辑关系的理解与把握。

　　3，由过去的专注解题结果，转变到关注解题过程，体会解题时的步骤和方法，并及时总结。

　　4，切实关注好题和错题。我说的“好题”，指的一是题目虽然不是很难，但它涵盖的内容比较宽，比较复杂;二是题目比较难，逻辑分析的层次比较深，“拐弯”比较多;三是解题思路比较巧妙，或者方法比较巧妙。错题本说的人很多，这里不再赘述。

　　5，重视作业后的反思。反思不必展开，而且，学生也没有那么多时间反思，而对于“好题”，每道题用1分钟反思。反思的目的，是进一步理清解题思路，加深印象。

　　6，重视复习。进行某科作业之前，先将当天学习的内容择其要点，关键点复习一下，大约十来二十分钟，不要仅凭听课时的印象做题。仅凭印象的学习，“有效期”只有几天，时间长了，内容多了，就会捉襟见肘。

　　高一期间，如果能在上述几个方面有明确的体悟，就会对后面的高二高三，乃至高考复习备考产生直接的影响。因此，高一的考试，其较大的价值，就是及早发现问题，得以及早矫正。

　　考试成绩是表象，表象背后的原因、问题，才是我们真正值得重视的!