2021年高考陕西(全国乙卷)语文试题作文怎么写?深度解析及下水作文分享
高考 来源:网络 编辑:大白 2021-06-10 11:26:24

  2021年高考陕西(全国乙卷)语文试题作文怎么写?深度解析及下水作文分享 2021年的高考已经落幕,高三毕业生们是不是已经在家里过起了空调wifi西瓜的生活了呢?目前,乙卷的试题参考答案已经公布,同学们是不是正在紧张的对答案呢。在这里,四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于本次乙卷的作文深度解析以及下水作文,快来看看一篇好的考场作文是怎样构思和写出来的吧。

  今年的作文,考查的能力项点相对较少,因而对大多数考生来说,这道作文题相对温和。

  那么,这道作文题到底怎样才能写好呢?每年高考的作文总是能在社会上激起一阵热潮,人人讨论,家家评析。相信刚刚走出考场的准大学生们是不想再回头看这篇作文了,真正关注高考作文的大多是高一、高二的学生们,他们希望从这次考试中洞察到高考作文的奥秘,捕捉到高考作文的方向。如果是这样,那么希望下面的文字可以帮助到他们。如果您只是想看到试题评价,网上一搜一大把。

  首先,我们分析材料。材料采取了本事+喻说的形式,如果将其梳理,我们就会得到如下结果:

核心观点(立意)

分论点一

分论点二

分论点三

总说

 

对理想的

追求

理想实现的基础(修身)②

理想实现的方法、路径(矫思、奠、发)③

理想的目标

(立义)

三者关系



  扬雄这句修身自励的名言出自他的《法言·修身》,矫思即为正心,的即为目标,奠乃稳固安置之意。解读在材料中已经给出,大大降低了题目难度。

  在①这一部分,学生应该写什么?很显然,应该写符合材料中要求的“当代青年”的、“对自身发展思考”的理想追求。当理想追求被赋予了时代的内涵,那么就意味着这种理想追求不再是个人的、浅层次的理想,而应该是上升到时代要求和家国层面的理想追求。这样,就很容易转化到学生平时接触较多的青年抱负、家国担当、责任使命等。这一部分本质上是在引导学生关注时代、紧跟时代、把握时代、融入时代,让学生将自身思考和时代的需要、社会的需要结合起来,体现出现今高考题的命题方向和趋势,那就是学以致用,学得有益于时代的知识,习得有益于社会的本领,把自己的思维和社会的脉动结合。

  在②这一部分,要从修为自身的角度谈理想的实现。学生要思考,哪些自身修养是和理想的实现密切相关的,择其一二,依次写来。平时练习的自律自强、坚韧毅力、敢于担当、迎难而上、自信求真等都可以成为支撑文章的内容。如果说文章的立意是让学生关注时代和社会,那么这一部分就是在引导学生关注自我。如何以更加优秀的自我服务国家、奉献社会,这既是高考的价值导向,也是为国选材的标准之一。

  第③部分,是怎么做的范畴。矫思,即在思想认识层面要自觉的摒弃错误的观念,树立正确的态度;奠,在这里可以处理为摆正自己的位置,发即行动,可以结合自己的未来职业规划等谈在此基础上的实际行动和努力。从“矫”大致推断,这一部分可以驳立结合,体现出矛盾的思想,这样的行文会更加有力,并且摆脱行文呆板的窠臼。由“奠”而“发”,学生要在行文中有由思想到行动的语言痕迹。

  第④部分实际是对第①部分的回扣,用“义”字对追求怎样的理想做了高度的概括,这两部分是同一关系,此处不多叙。

  第⑤部分是概说前几者的关系,这一部分要求学生能对“是什么、为什么、怎么样”有着清晰的逻辑关系并且明确表述。另外,在整篇文章的行文中应该提及贯穿全文的“射箭”的比喻。如果能想到古圣先贤和现今的名人关于理想的比喻或是名言,将更加为文章增色。

  总体来看,这道考题确实符合高考命题的基本原则和总体思路,着眼于立德树人和学生的关键能力,在学生思辨能力、思维品质的考查方面略显不足。简单说,这是一道几乎不会出现审题错误的作文题,所以大胆预测,作文的区别度将主要体现在语言水平、卷面工整清晰度等评价维度上。

  下水作文

  规划为桨,理想为帆

  黑省实验中学 张衡

  苏格拉底说:“未经省察的人生没有价值。”我说:“没有理想的人生没有方向”。青年人就应该脚步铿锵,眸子明亮。青年人就应该规划人生,志存高远。如果我的人生是条大船,我会以规划为桨,以理想为帆。

  以红船精神打好人生底色。一百年前,一群平均年龄只有28岁的中国青年,在南湖一艘小船上点起了星星之火。他们开天辟地、敢为人先,他们坚定理想、百折不挠,他们立党为公、忠诚为民。他们身上信仰之火也点燃了我的精神。我于是郑重写下了入党申请书,我选择与时代同频共振,我立志学成报效祖国。“为什么我的眼中常含泪水,因为我对这土地爱得深沉”,我认为生于斯,长于斯,你的血脉就已深深的刻上了“中国”。华罗庚学成后归国,成为国际知名的第一流数学家。钱学森学成后归国,为中国的火箭、导弹和航天事业发展做出了巨大贡献。邓稼先学成后归国,成为了“两弹元勋”。有信仰的人生是这样的光芒四射,是这样的动人心魄。

  以自律习惯夯筑修养根基。新冠疫情让我们居家听课,线上学习,离开了学校的环境、班级的氛围,极易放飞自我。有的同学,课上溜号,课后作业抄袭,上自习坐不住;有的同学,积极互动,课后独立完成作业,上晚自习能保持长时间的专注。渐渐的是否自律就把同学们之间差距拉大。自律能让人无人监督下一如既往。自律能让人严格得执行自己的规划。自律更是一种人生价值选择。勤俭节约是对粮食的珍视,是对劳动的尊重。光盘行动,粒粒皆辛苦,这是一种自律。垃圾分类是对资源的珍视,是对环境的尊重。每天坚持不同垃圾分类处理,这是一种自律。人与自我对话,人与自然对话,潜移默化中涵养的是性情,提升的是修养水平。有自律的人生是那么踏实严谨,是那么熠熠发光。

  以知行合一践行理想愿景。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”陆游如是说。“知行合一,止于至善”王阳明如是说。“坐着谈,何如起来行”周总理如是说。先辈们的话直指理念与实践的关联和意义。没有比脚更长的路,用双脚去践行所知,用双脚去丈量前方。

  舟行水上,以信仰为舵,以规划为桨,以修养为舷,以理想为帆,定能长风破浪,定能横济沧海。


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