初三上学期学习决定中考成绩的关键!80%的中考生都不知道!初三真正的开始了，初中阶段最重要的战役已经拉开了!初三上学期主要还是新知识的学习，根据往年中考情况，中考的压轴题、难题大部分来自初三上学期。上学期的学习很重要，甚至可以说决定中考成败。小编帮助大家在网络上整理了初三上学期学习的关键点以及重点，希望对大家有所帮助，下面就和小编一起来看看吧!

　　初三如何决定中考成绩

　　1、大多数学校在初二下学期开始逐步步入到赶课的步伐，开始学习初三年级内容，但是初三上学期时间紧张，导致学校赶课步伐仓促，学习知识掌握不扎实。初三上学期期中、期末考试综合程度高，仅仅初三知识远远不够。所以，大部分同学在初三上学期会出现学习不踏实，对于知识理解不深刻，影响后期冲刺。

　　2、进入初三年级后，学习情况复杂多变，由于受到身边同学们的心态、试题难度等因素影响，初三上学期极易出现“高分生下滑、中等生停滞不前”的学习状态。这种学习状态很容易影响到初三上学习新知识进而影响中考，克服这种心态在初三上很重要。

　　3、从历年的初三看，重点中学都很看重学生初三上学期的期中考试成绩，这是为什么呢?因为本次期中考试成绩，是对初中三年总体情况的第一次考查，第一次较为全面地反映出学生的总体学习状况。换句话说，中考你能考到什么样的程度，考完本次期中考试，学校、老师基本有个大概了。

　　初三上学期学习注意五点

　　1、认真回顾课本知识。中考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的高中。因此，初三前期，同学们必须老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺等。注意，第一轮复习大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

　　2、把握好自己的节奏，提高自学能力与多问。很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是落下。因此一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

　　3、正确处理作业和练习。千万不要死磕题目，记住不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

　　4、利用每一次考试做好三件事。处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是中考，当前阶段分数的高低没有任何意义。首先，根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。其次，根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做遍。最后，拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

　　5、努力很重要不要瞎努力。很多人认为初三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候(注意是看题不是做题)，问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么?如果我是出题的，能不能把题目出的更加复杂一些?通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。

　　有一些学生在初三的基础知识掌握就比较差，这个时候小编建议大家求助于外界的帮助。小编给大家推荐伊顿教育，伊顿教育不仅有初三的全封闭冲刺班，也有初三各科目的一对一辅导，适合各种需求的同学们。伊顿教育的全封闭冲刺班师资力量强，老师也都是全职老师，在晚自习还会辅导学生白天没有掌握的知识。同时伊顿教育全封闭冲刺班采取小班课授课，老师可以了解每个学生的学习情况。在管理方面，采取“双班主任”模式，一个班主任负责记录督促学生的课后学习情况，反馈给老师以及家长。生活班主任则负责孩子日常起居饮食的照顾，24小时同吃同住。可以拨打400-029-6659详细了解。

　　伊顿教育的一对一辅导也同样有班主任对学生的学习状况进行记录和汇报，保证学生的一对一学习效率。同时一对一辅导老师也会针对学生自身情况制定学习以及复习方案，计划更贴合学生自身情况。如果想了解更多，可以拨打400-029-6659进行了解。

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