对于数学等一类的应用科目来说，课堂上所学习的概念公式远远不够，还需要通过做题来体会概念公式中的思维。因此上课感觉停工了，但是下课却不会做题是不行的，这说明所学习的知识点仍然没有融会贯通。这个时候找个初三数学一对一补习还是有需要的。小编觉得，想要增强数学成绩，方法还是要掌握的。帮助孩子找数学一对一补习，也要了解机构的教学特点，授人以鱼不如授人以渔，帮助孩子找到方法才能受益终生。

　　数学讲究的是思维，平时在130-145之间，表明孩子成绩波动变化还是比较大。没有的优势，在130以上，整体看不存在学习困难。但是这样的成绩取得是在校外培训的基础上的，也就是说孩子课堂上的效率并不是很高，消化落实不是很到位。

　　综合看，孩子有的学习能力，但是缺乏科学有效的学习方法;课堂上能够听懂，但是理解不到位，缺乏巩固落实。没有进行课外辅导后成绩明显下降，说明孩子缺乏学习自觉性，需要老师不断监督。

　　那么，是否需要一对一?假如以考入学校为目的，短期内提升成绩的话，可以考虑请一对一，毕竟中考成绩对孩子今后进入学校以及选班选择都是重要。孩子能够考入学校，进入基础班级，那么在师资、同学、班级氛围等方面都可以得到较佳的选择。父母有限的投入可以取得巨大的回报。

　　9年级是一个关键时期，不仅要注重数学成绩的提升，语文、英语和物理、化学都是要发展的，要树立总分为王的概念。比如语文中的文言文学习、作文都是不少学生学习中的拦路虎。同时也需要加强政治、历史、地理以及体育等学科的发展，像中考体育的跳绳项目平时就需要练习，不可能临到测试时抱佛脚。体育在中考成绩中占比越来越大，而跳绳又是考试科目，提前做好练习测试时也不必紧张。

　　在教师选择上当然是有经验的初三毕业班教师是较佳选择。至于培训机构的教师，那么需要认真考察、选择，老师功底要深厚、初三教学经验要丰富、对待孩子要耐心，能够给予孩子的指导，尤其是孩子学习方法、学习自觉性方面的指导。

　　从孩子长远角度看，孩子需要的是增强学习自觉性、注重课后巩固落实、提升解题能力、加强解题练习，尤其是初三后期高强度的中考复习和频繁的模拟练习。