初三到底有多重要?意味着你能不能进入一个好的高中，进入高中之后能不能进入一个比较好的班级。所以到了初三，尤其是下学期进入总复习的阶段，家长们就开始琢磨给孩子报班学习。相比于学校来说，补习班即便是大班教学，一个班的学生人数都要远远小于学校，因此老师往往会有更多的精力面对每一个学生。孩子的自学和补习机构的挑选都很重要，我们来看看孩子怎么学，西安的辅导机构哪个靠谱吧。

　　第一、学会自主学习。1、要孩子主动学会自学式预习新课，较好节假日集中预习，一次多预习些内容，正常上课期间就不用花时间预习了，把时间节省下来做题。2、擅长自己整理笔记，每章新课抓住重点做小结，做适合自己记忆的笔记。3、会学习的孩子从来都是自己安排自己的学习，可以让孩子根据自己的实际情况制定一个科学的提习计划。

　　第二、有针对性地性补差补缺。你家孩子之所以补课没有效果，那是因为老师肯定是没有针对孩子的水平和实际情况有针对性的补课，做了很多无用功，所以看不见效果，时间和金钱都浪费了，这也是很多学生补课不见效果的原因。我建议您的孩子可以给自己制定一个各科补课计划，有的放矢去补差缺，补课第一步先要系统梳理一下课本，看看自己还有哪些知识点没搞懂没记住，要做到书本基础知识“无死角”掌握，然后再循序渐进刷题，直击重点，逐一攻克弱项和难点，这样补进步就会很显著了。

　　第三、擅用学习方法，增强学习效率。初三时间紧迫，已经浪费不起，所以需要会学习，语、英、政史文科类以记忆为主，每日睡前记忆效果较好，可选择这个时间记些知识要点，早晨再及时巩固一下;数学、物理、化学理科类在打好基础之后要多刷提，多见识不同的题型，活用书本知识。

　　西安的补习班，小编分享伊顿教育-伊顿教育。为什么这么说呢?一个辅导机构和补习班好不好，看看他的教学管理就可以了解大概。来了解一下伊顿教育的教学管理吧。

　　教学过程科技化

　　课前：组卷/课件/排课

　　建立校内学生的电子学习档案。有重点地记录、收集每一个学生学习过程中的行为数据，基于大数据分析并指导学校的教学工作改善。

　　课中：交互式授课数据采集

　　多维度的学情追踪模块：改变学生以往只孤立关注分数和名次的情况，注重分析学生学科的强弱项，基于数据指导学生复习备考知识模块的优先级。

　　课后：授课数据查阅/错题整理生成课件

　　诊断结果可视化：采用丰富多样的图表展现，从宏观到微观将过程性评价落到实处，让每一个学生每一次评测都得到及时反馈，让每一次反馈都促进更有效率的教与学。