面对初二现象家长怎么做?要不要给孩子报辅导班? 初二现象也称之为八年级现象，在这个阶段，孩子的情绪和学习都会出现的波动，这是一种青春期的正常现象，家长们不必过于焦虑，但是及时的发现和调整是家长们要帮助孩子做的。具体怎么做呢?孩子成绩下降要不要报一个辅导班呢?四川成都伊顿教育一对一辅导小编帮助大家整理了关于初二现象的一些建议，一起来看看吧!

　　初二的学生是较容易在成绩方面出现波动的，除了客观方面的因素，像课程内容增加，难度增大，进度加快，题目综合性变强，科目增多之外，更多的是主观方面的因素，尤其是学习态度和习惯及方法方面的问题。

　　“初二现象”让很多家长和老师都很头疼，在带学生的过程中发现初二的学生确实是比较难教的，较主要的就是过于浮躁，有些孩子还很叛逆，不同的孩子表现的严重程度不同罢了。

　　这些问题的直接后果就是孩子的成绩下滑，这是让家长较为担心的，如果孩子在初二的成绩出现严重下滑，很有可能在初三的时候会赶不上，在现如今上高中压力如此大的情况下，这种现象尤其可怕。

　　当孩子成绩出现严重下滑的，家长首先去想的不是给孩子上什么样的补习班，而是去分析和思考，导致成绩下滑的关键因素是什么，只有找准了问题才有可能正确解决问题。补课不能解决的问题，即便是一对一也不能。

　　对于大部分初中学生来说，较关键的是抓住初中课程的学习，只要在课堂上认真听讲，跟着老师的思路去走，应该能取得不错的成绩的，补课往往只能做到锦上添花，而难以做到雪中送炭。

　　在孩子的学习中，成绩波动，出现下滑是很正常的事情，但这需要是有一个范围，如果出了这个范围就明显不正常了，一般成绩出现严重下滑，大部分都是因为孩子近期的学习状态出现了问题，是一些什么事情影响到了孩子的学习，因此家长需要去了解，跟孩子和老师沟通，帮助孩子解决目前存在的问题，然后再想办法帮助孩子把目前缺失的课程补起来。

　　补课的话，当然是一对一能好一些，毕竟更具有针对性，能根据孩子的实际情况对课程的内容、进度和难度做到调整，效率较高，如果孩子能跟着老师的节奏和思路，成绩提升起来还是比较快的。

　　小班课程的话也不错，但在选择小班课程的时候，除了老师和课程外，还需要注意跟孩子一起上课的别的几个学生的情况，这几个孩子的情况要差不多才行，否则这课上起来比较难，孩子的收获也不会很大。

　　在前面也提到了，补习班只是学习的佐料，毕竟一周才上那么几个小时的课程，孩子剩下的学习还是需要在学校完成。作为家长，对孩子的学习需要要负责，不管孩子是在学校上课，还是在补习班上课，都需要要给孩子学习上足够的关注，即便自己不会辅导孩子，但要让孩子知道自己对孩子的学习很关注，多与老师沟通，共同去解决孩子学习中存在的问题。

　　很多孩子一直在参与补课，为什么成绩总是不能得到提升呢?学习除了课堂的学，课后的练习也关键，大部分的学生都很难在课堂上完全吸收掌握老师所讲的全部内容，那么学习的成果如何得到巩固呢?那就是课后的练习，课后的练习重要。课堂上是学生在老师的带领下去学习的，学习中的很多问题都是老师代为解答的，而到了练习的时候，就需要学生独立完成，在这个过程中也许会出现很多的问题，但就是需要通过这些问题才能客观体现孩子的学习成果，哪些还没有掌握，为之后的学习提供方向和目标，这是需要的，所以要重视课后的练习，课后的复习巩固如果做不好，学习和补习的效果就很难得到增加，不管是学习学习，还是形式的补习都是这样的。