初三学生英语成绩不好怎么办?英语秋季班哪里好? 新学期开学，我们在学习当中也要开始面对新的挑战。如果有科目短板的话，及时补救还是很有帮助的。当然，增强成绩的前提是要给孩子进行有针对性的学习方法的指导，伊顿教育初三英语辅导老师分享了相关的学习建议，有需要的我们快来一起学习一下吧。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　首先家长应该了解和掌握孩子学习英语的现状。

　　1.底子薄基础差。初三了英语不好，其实差距不在初三。根据2001年《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，2001年秋季始，城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级，所以截至初三，你的孩子已经足足学习了六年英语。可见孩子英语基础是薄弱的。

　　2.不得法　家长要有针对性的给孩子一些学法指导。

　　第二、学法指导

　　答主认为学习英语的三个成功做法可以分享给家长。第一就是背诵，第二就是整理好课堂笔记，第三是进行练习和测试。

　　1.背诵的基本要求就是让孩子对每一篇课文都要做到三会(背诵、默写、翻译)。默写完要求家长一旁批阅。这样做一方面方便监督默写质量，另一方面又能培养孩子养成良好学习习惯。翻译要求：因为建立英语思维较大的敌人是翻译的干扰。孩子的语言天赋在于掌握语言思维，孩子在英语环境中可以做到不翻译。所以这方面不宜要求过于死板。

　　2.整理好课堂笔记。采用“补、改、编、分、舍”五部法及时整理好课堂笔记，具体做法可以参考我的微头条《整理笔记需要用到五种方法是什么?》

　　3.做练习及测试。老师课堂作业练习按时完成即可。测试题交给孩子方法：严格按照试卷时间要求，时间一到即停止答题，对照标准答案自行批改打分，设计出自测答题成绩统计表，认真记录每次答题得分，并把易错典型题收录《错题本》，分析每次自测与中考英语较低得分(按考取省重点高中标准)进行比较，强化孩子获得感，增强其自信心，形成良性循环。

　　第三、制定奖惩制度。

　　对于孩子取得的每一个进步都要进行总结、表扬、肯定。和孩子协商制定奖惩办法，可以重奖励轻处罚。