艺考课程一般是如何安排的?成都艺考学校分享  其实对于大部分艺考生来说，课上一般不会有太大的问题，反而文化课技术不是很好，需要在高三的下学期当中努力冲刺，巩固加强。那么要不要报艺考呢?艺考课程有什么特点呢?成都的学校有什么好的分享呢?下面小编为大家简单的介绍一下成都伊顿教育课程设置，教学特色等等内容，供大家参考。

　　授课风格

　　基于成都伊顿教育多年教研厚重积淀，打点--考什么讲什么。

　　题型总结，方法得当，讲解干练--较简单的语言输出。

　　授课分级--不同学习程度，不同进步策略。

　　课程特色

　　课堂：

　　授课内容：巩固高考基础，延伸学校课堂，教授实用技巧，规范答题用语，培养地理素养。

　　授课风格：基于成都伊顿教育一对一多年教研成果积累，脉络清晰，包含技巧干货，进步有高招。

　　课后：

　　微信群：每班独享家长微信群，沟通即时化;配合化;进步可视化。

　　家长会：每学期特设家长会一次，教师与家长面面沟通，同班对比，全市分析。了解学员横向进步情况及后续进步策略。

　　学生专用教材

　　自主研发教材——活页类教材

　　深度学习管理体系

　　真正实现学员在整个学习过程中的主体地位;

　　学习目标管理、学习内容管理、学习任务管理、结果落实管理四个维度;

　　学业规划师、学习管理师、1对1授课教师以及教学主任的深度协作;

　　线上、线下全品类学习产品的定位配合;

　　覆盖学生测评、规划、知识点学习、巩固练习、结果检测、进阶设计等学习过程中的环节;

　　帮助学生实现学习动能、学习效能、学习势能上的提升。

　　课前(学习目标管理)

　　问题层级图—目标层级图—课前检测

　　问题层级图：进行学习预判 了解学习问题

　　目标层级图：明确学习内容 明确每一个知识点的学习目标从而让学员更清晰地认识到自己的努力方向。

　　课前检测：定位学习问题 锁定学习现状

　　课中(学习内容管理)

　　活页类教材

　　内容灵活组装(单元课平行模式or进阶模式)

　　过关检测：实时检测课堂学习效率，提供课后作业布置依据

　　课后(学习内容管理 结果落实管理)

　　课后笔记—笔记附件—化

　　课后练习：针对学员学习掌握程度 设置课后练习难度等第

　　附件灵活组装(笔记纸 错题纸)

　　针对性、化(针对学习存在的问题及学习目标 从活页类教材里抽取所需内容，根据每个学员的学习笔记和练习的留存，较终组成独属于该学员化的教材)

　　关于艺考学校的相关，介绍小编就为大家分享到这里了，有需要的可以拨打我们的免费电话进行详细了解哦。