留级制度如果恢复，对于学生们来说利大于弊还是弊大于利?相信很多同学都对留级制度有所了解，因为很多人都曾因留级制度而受益，对于留级制度，人们的看法都不一样，有的人认为这个制度比较好，有的人则不然。今天成都一对一辅导小编为同学们搜集整理了一些经验和看法，希望能够为同学们提供帮助，一起来看看吧!留级制度如果恢复，对于学生们来说利大于弊还是弊大于利?仅供参考。

　　我是留级制度的受益者，当年在初二留了一级，重复学了一年，考试成绩有了增强，也使自己对学习有了兴趣，才有之后的考上大学。若没有这一次留级经历，或许初中毕业就去"考工"了。

　　虽然不可能恢复留级制度，但聊一聊也好。

　　以前的留级制度，造就了一批"老留级"：哥哥多次留级下来，就和弟弟同班了，再留级下去，弟弟就比自己高一年级了。这"末位淘汰制"其实并没有真正促进学习态度的转变，是弊端。

　　但没有留级制度，不管跟不跟得上，一刀切地要读完九年，甚至不允许初三"补习"，这显然又扼杀了部分学生提升自我的机会。补习一次，或许就能考上重点高中，人生道路因此改变，相信以前补习过的朋友深有体会。

　　其实，"留级制度"应该保留也应该改变，把以往的"末位淘汰制"的方式，转变为"主动申请制"，并可以规定留级次数的上限，如不能过两次等。这对于希望增强学习成绩的中等生来说，其实是得到了一次改变命运的机会。

　　只可惜，这只是"纸上谈兵"，制度不会因此而改变，权当谈资罢了。

　　留级制度如果恢复，对于学生们来说利大于弊还是弊大于利的问题就分享到这里了，希望能够对同学们有所助益。