学习是对于我们每个人来说，较重要的技能。从上学起，一直到生命结束，永远都离不开学习。曾有人说，学到老活到老，圣人也不例外。那么什么才是真正的学习呢?我们怎样才能学习好呢?四川秦学网小编整理了一些关于学习的分类和对应的学习特点和方法。大家快来一起了解一下吧。更多相关资讯，请持续关注四川秦学网相关栏目。

　　首先来看技能学习。技能源于本能又服务于本能，是在本能的基础上发展起来的合乎文明习性的行为。纯粹的技能学习不需要多少知识的支撑，凭借模仿、尝试和反复练习就可以完成。如使用筷子、游泳、插秧、三步上篮、使用手机等。其实质是在大脑和五官的配合下人的四肢连贯熟练合套的动作，是动作的定型化和系列化，也是一种合乎目的行为。这种学习相对简单。

　　再来看知识学习。知识的本质是人类经验的总结，分为事实性知识、方法性知识、原理性知识和观念性知识等四大类型。事实性知识要在记中学，如鸦片战争发生在1840年，这也是中国近代史的开始。方法性知识要在练中学，如怎么划分句子成分。原理性知识要在悟中学，如相对论原理，一旦理解其推导过程，就容易弄懂掌握。观念性知识要在知行结合中学习，如以人为本的观念，为人民服务的观念等，都需要知行合一，才能领悟奉行，直到形成信仰。

　　三是混合学习。是技能和知识的混合与融通。如医学手术，既需要大量医学知识支撑，又需要掌握娴熟的技能。

　　统而言之，学习的前提是记忆，没有记忆作基础就没有学习;学习的是理解，要将学习的内容和实物、经验和已有知识相勾连，赋予新知以意义;运用是学习的关键，只有将知识运用到新的情境，才能赋予知识以能量和价值;而创新才是学习的较高境界，重组知识形成新理论、新观点、新产品、新技术，才是求知的较高境界。

　　所以真正的学习就是以识记为前提、以理解为、以运用为关键、以创新为较终目标的肢体、官能和心智活动。