很多家长会在孩子幼儿园时期给孩子教文化课，也有很多孩子上了小学之后成绩不理想，家长们就急于给孩子补课。幼儿园的孩子应不应该上文化课?孩子到了小学成绩跟不上应不应该补习?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了此问题的相关建议，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园时期是启蒙教育，应还看孩子想认识什么，大人引导孩子.给孩子一个快乐的童年，0至6岁重点开发孩子的智慧。这是正在流行的一种普遍认识。

　　个人有自己的看法，除了正常的让孩子玩之外，多带他出去走走，认识更广阔的领域，见多识广;给予他单独认识钻研问题的机会，启蒙他的创新意识;也强制孩子背诵《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》等韵味强的启蒙教育书籍，不求理解，但求背会，长大了会慢慢的懂得其中的道理，受益一生。不能一整天都让孩子背书，分配好时间段，把握分寸，劳逸结合。

　　孩子小的时候，要让他受肌肤之痛，家里常常悬挂一把‘戒尺’，孩子不听话了就打他,目的是让他产生敬畏之心。希望从我的建议中能读到有用的东西。家长和老师应该懂得，孩子的注意力不健全，从短暂注意力，到能控制注意力，是逐步增强的。家长，幼儿园老师不能一味的训斥孩子注意力集中，很多幼儿园让孩子端坐，背起手来，这个那个的讲个灌输个不停事，效果不好。幼儿时期类似于端坐训练的活动，主要是给孩子立规矩，为顺利进入小学做好衔接工作，不是你要教给他多少文化课。

　　幼儿园的老师任务在于育，不在于教，到了小学才是真的教育。小孩子的心智健全是慢慢的，从认知实体物质开始、从玩游戏开始、每一次体验都会完善他的心智，孩子通过视觉、听觉、味觉，嗅觉、触觉感受外界事物，只有孩子认识事物多了，有了的判断能力，才能去认知抽象的概念。只要家长遗传给孩子的智商在正常范围,在入学前幼儿园时期又正常的唤醒了孩子的慧根，进入小学后，师生正常教学情况下，孩子学习应该没问题。

　　成绩真的落后了怎么办问题，不建议校外补课，不助长歪风邪气，同时大家相信学校老师，老师都爱他的学生，都想让每一位学生成绩优异，学生学习不好，家长鼓励学生问学校老师。愿得每一位老是桃李满天下，祝愿每一位孩子成为栋梁之才。

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