娃娃线上学习效果受哪些因素影响?要不要给孩子报线上一对一辅导?
小学 来源:网络 编辑:大白 2020-02-05 17:47:01

  “停课不停学”,虽然目前根据教育部通知,各个学校延期开学,但是线上教学已经如火如荼地开展了。毕竟已经进入下学期,不同阶段的学生都面临着考试。那么线上教学的效果怎么样呢?要不要给孩子报一对上辅导呢?线上教学的效果受哪些因素影响呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于线上教学的一些分析,希望可以帮助到大家。话不多说,我们一起来看看分析的详细内容吧!

娃娃线上学习效果受哪些因素影响?要不要给孩子报线上一对一辅导?

  那么至于通过线上学习的效果如何,还是要视情况而定的。

  1.视学生的自觉程度而定。

  对于自觉的学生而言,不管是线上还是线下教学,学习途径对于他们来说只是不同的手段方式而已,这部分学生的学习效果是可以得到增加的。对于自觉性不太好的学生,如果家长能够的进行监管学习,或许还能收到比课堂学习更好的效果。但是如果家长放任不管,那么我想这部分学习不自觉的学生,所收到的学习效果是微乎其微的。

  2.视老师的备课质量而定。

  作为一种全新的学习模式,无论自觉还是不自觉的学生一开始都会抱着强烈的好奇心,如果老师备课到位,在一开始就抓住他们的兴趣,也是有助于他们提升线上学习的效果的,并且在每天的授课当中尽可能采用多样化的教学手段,这需要老师花很多的心思。

  3.视课后作业监管力度而定。

  学习效果好不好较有利的检测手段就是课后的作业完成情况。老师除了完成线上的授课之外,对课后的作业监管力度到位,对学习效果的增加是至关重要的。所以老师真负责,要有跟进措施。

  4.视线上授课的平台而定。

  好的平台会提供多方面的技术支持。比如对每一个学生都具有动态的监管,学生对于自己在班级所处的位置一目了然,老师对每个学生的情况也能实时掌握,这有助于老师对部分学生进行针对性教学。学生与老师也可以在平台上进行实时互动,解决学习当中的难题,对激发学生的学习动力很有帮助。

  线上授课有它便捷的一方面,但是在课堂氛围的营造、师生直接的关注度方面与课堂教学是不好同日而语的。我们要做的就是去优化可优化的部分,尽量去增强授课效果。

  伊顿教育一对上辅导针对这些因素分别有着不同的应对方案,赶快拨打免费电话详细了解吧。

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