作文总是写不出新意怎么办?成都伊顿教育教育这样说 作文是同学们进入小学三年级之后开始需要学习的一个语文模块，对于同学们的逻辑思维、叙事能力都有的要求。很多同学作文叙述通顺，事迹清晰，但是缺乏新意，读来觉得索然无味。这个时候较重要的就是要注重平时的积累。那么具体应该如何做呢?成都伊顿教育的一位老师分享了一些经验和技巧，希望对于大家能够有所帮助。以下就是小编整理的详细内容，快来看看吧!

　　一.学会积累作文材料

　　积累丰富的材料是写好作文的首要问题。作文写的好的，包括作家，他们才思敏捷，出口成章，是因为他们积累了丰富的材料。丰富的材料从哪里来?就是让孩子多阅读，这里的阅读，包括课内阅读，语文中，课文是较好范文，学以致用，课文里面的好词句，段落可运用到自已的作文中。课外阅读，就是课堂以外，养成阅读习惯，光读还不行，要学着记笔记。

　　二. 生活中多观察

　　观察什么，比如，同桌，朋友，邻居，老师，他们的性格特点，行为习惯等，每个人都有不同的性格特点，要抓住不同之处。生活是丰富多彩的，观察阳台上的花花草草，每天生长状况怎样，有什么样的变化，观察养的小动物，有哪些生活习性……只要引导孩子生活多留心，多观察，多思考，语言表达能力会逐渐增强，也就不会拿起笔来无从写起了。

　　三. 不要让孩子去背什么作文资料书

　　背作文资料不利于增强孩子作文的能力，背的越多，等于抄袭越多，这也是现在大多数孩子不会写作文的原因。

　　要让孩子在学习课文时，留心那些典型文章的结构，每个段落之间是怎连接的，重点段是如何安排的材料。比如:写人的文章，人物的典型事例的段就是重点段，写事的文章要按事情顺序等。语言文字又是怎么叙述的，怎样烘托人物形象，怎样突出作文达写作目的等。总之，语文课本中那多篇文章，找出典型课文，真对此文多引导，功夫不会负有心人的!

　　另外，写作文，没有捷达可走，更不是一朝一夕的事。增强孩子兴趣，要循序渐进有规律的进行训练!

　　月芽儿歌，创建于2003年，隶属于伊顿，是中国儿歌作文特色教学的开创者。“儿歌学方法，快乐写作文”的特色儿歌作文教学法在作文行业独树一帜，让作文学习变得更加容易。

　　《月芽儿歌作文》系列教材将冗长、深奥的写作理论和写作方法用儿歌口诀的形式深入浅出地表现出来，老师易备、易教、易操作，学生好懂、好记、好应用，是刷新作文教学的黄金教材，深得老师、学生和家长的认可。

　　自2013年起提出“月芽中国”发展战略以来，已先后在各地开设加盟合作校300余家，荣获中国教育培训联盟2016年度“教培业十大连锁加盟品牌”荣誉称号。

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