阅读是每一个孩子甚至成人都应该具备的一项本领。而在小学期间为了培养孩子阅读和思考的能力，往往会要求孩子同学写读后感来锻炼相关能力。读后感，作为叙议结合的一种文体，也是中小学生在学习的时候常常练习到的一种文体，怎样才能写好呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了相关的一些写作技巧，希望可以帮助到各位有需要的同学。

　　一、要读懂原文

　　不管是读一本书，还是读一篇文章，需要熟读原文。如果原文没看懂 ，读后感就没有办法写明白。有一名小学生写《对牛弹琴读后感》，文章中说 ，弹钢琴要坚持不懈，才能学会。该同学就是没读懂文章，写的文章与原文不符。

　　二、要找准感点

　　什么是感点?我认为，感点就是原文的主题，也是读后感的中心思想。

　　你读完一本书、或一篇文章的时候，要概括出这本书、或这篇文章的主题，把这个主题作为读后感的感点。

　　比如《皇帝的新装》这篇童话故事的主题就是要提倡说真话，那么，你写读后感，也要把说真话当作感点来写。

　　三、要理清思路

　　原文读懂了，感点找准了，还要有一个清晰的写作思路。读后感的写作思路，可分四步写：

　　第一步：介绍原文。用简洁的文字把原文的内容概括一下。

　　第二步：写出感点。文章要向人们说明一个什么道理。

　　第三步：联系实际。根据感点，列举一些事例。可以举自己的事例，也可以举别人的事例;可以是正面的事例，也可以是反面的事例。

　　第四步：写出结论。就是在较后做一个总结概括，或表一下决心。

　　四、要注意详略

　　不少学生写读后感，介绍原文太多，一篇500字的读后感，400字都是介绍原文，这就不叫读后感了，这叫复述故事、或复述原文。

　　读后感，联系实际的部分应该详细，其它部分都应该略写。