三年级是小学阶段重要的时期，是从低年级到高年级的过渡阶段。因此这个学期，题目的难度也会大大增加，这对于同学们来说，就需要更加注重学习方法和学习习惯，只有这样才能有效的增强成绩。在这篇文章中，小编主要和大家分析一下关于孩子成绩下降可能的原因，只有找到原因，才能针对孩子存在的问题帮助孩子解决，从而增强学习成绩。

　　首先，教程内容增加，学习的难度也相应增加

　　一二年级的数学知识点相对比较简单易懂，需要记忆性的东西，模仿性的内容比较多，只要孩子在课上认真听讲，一般都能考上90分以上的分数，等到了三年级以后，学习难度增加，需要孩子动脑去思考问题，尤其是在三年级开始涉及到应用题，涉及到简单的和倍问题，差倍问题和差问题等，这些问题需要孩子们具有的逻辑思维能力，还有升入入三年级以后，计算从简单的口诀到列成竖式，逐渐的从整数运算变成小数和分数运算，而且还有很多的运算法则需要牢记，而图形从简单的认识图形到，计算正方形长方形的周长和面积，这些内容的增加，使得三年级的教学内容难度加大了很多，如果孩子无法适应这种变化，成绩会自然而然的出现下降。

　　其次，就是孩子自身的学习习惯和思维方式，影响着学习成绩

　　一二年级养成的不好的学习习惯和思考方式，会在三年级的学习过程中，明显表现出来，比如做题粗心马虎，做题的时候左顾右盼注意力不集中，看题的时候一目十行，对于字数多的题目有畏难情绪等等，这些不良习惯都会影响孩子的学习，一旦这样的学习习惯没有及时改正，那么到三年级以后就会逐渐定型，在学习过程中，孩子学习习惯不好，基础不扎实的孩子，此时就会出现掉队的现象。

　　除了学习习惯，思维方式的变化也会影响孩子的成绩，思维发展的顺序是从感知思维到具象思维，再到抽象思维，在一二年级的时候，孩子开始出现了抽象思维的雏形，而三年级都是抽象思维发展的关键时期，如果孩子没有打牢思维地基，没有充分发展自己的抽象思维能力，孩子的成绩也容易下降。