小学作文的进步有哪些阶段?不同阶段如何训练提升?
小学 来源:网络 编辑:大白 2019-04-16 17:57:49

  小学生由于语文能力的水平尚浅,同时又刚刚开始接触作文,因此很多同学并不能写出比较好的作文。对于家长们来说,则是利用时间帮助孩子提升作文水平。但是孩子的作文水平也是有阶段的,因此针对不同的阶段需要采取不同的辅导措施。四川秦学网小编帮助大家整理了关于小学作文的辅导方式,还在迷茫和纠结的家长就和小编一起来看看详细内容吧。

小学作文的进步有哪些阶段?不同阶段如何训练提升?

  第一,写流水作文阶段。在这个阶段,孩子要达到想到什么写什么,作文当中不要出现停顿的现象,在心理上要冲刺写作文的害怕、恐惧心理。

  第二,作文有内容,显得有血有肉,不枯燥乏味。这个阶段,小孩子写作文的时候要充分的调动身体的各种感官,把自己感受到的内容都写下来,充分的表达自己的感受和体验。

  第三,作文有结构,有思路。这个阶段就是要求孩子在写作文之前要学会构思作文,对作文的构思有清楚的认识和掌握,能构思出一篇作文。然后再依据构思,把作文的写出来,在结构中思考,在结构中写作文。

  孩子写作文的训练技巧

  孩子在写作文的时候,根据不同的作文学习阶段,进行相应的作文训练。

  1、在流水作文阶段,要学会零秒思维。用零秒思维不许停、不许想、不许改的方式把作文写下来。

  不许停就是写的时候不要停下来,要大胆往后面写,坚持15分钟不断写。

  不许想就是不要想太多、想太快,让想的速度和写的速度保持一致。

  不许改就是不要边写边改,一边写一边改会大大地打断孩子的思维、思考能力。

  这个零秒思维的训练就是要充分训练孩子的写作输出的能力,因此,这个阶段不能去评价孩子的作文写得差,要多对孩子说写得好,让他在写作文上面体验到开心和愉悦的心情。

  2、在作文写内容阶段,要充分调动孩子的想象能力、观察能力、提问能力、发散思维的能力,把各种信息大量的打开。作文的信息和内容都可以通过这些能力获得,下来要多阅读各种书籍,书籍的阅读实际也是二手经验,类似于观察能力的训练一手经验的获得。在这个阶段,尽量不要去模仿别人的作文,不要去照抄作文,要写出自己的真实感受。

  3、在构思阶段要学会运用思维导图来构思。这个时候可以看一些别人的作文,要学会提炼别人的作文思路,还是不要去模仿别人的作文。学会分析比学会照抄更有意义。

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