小学生应不应该减负?小学生应不应该有家庭作业?对于这一问题很多家长都持有不同的观点，有些家长认为小学生不应该有家庭作业，家庭作业会使孩子有很大负担，而有的家长认为，做家庭作业有利于孩子的学习。针对这一问题，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议和观点，家长们可以通过本篇文章了解一下，希望能够为家长们提供帮助，一起来看看：小学生应不应该减负?小学生应不应该有家庭作业?

　　小学生要不要减负?当然要。但是小学生减负不能走向另外一个极端。比如零作业这种做法其实并不恰当。

　　小学生一年级的和六年级的，其实年龄差距还是挺大的。如果采用一刀切，凡是小学生都是零作业，那么这样的孩子回去之后，他们各自的负担是零，但是他们收获的知识也可能会是零。

　　我们有一种说法，周一到周日，七天的时间里，假如双休日完全让孩子玩，那么从学习效果来说，孩子有可能所学的东西都会归零。这话虽然有一点偏激，但是这道出了一个真理，孩子需要有的规律生活学习，不能完全放任自流。

　　适量的课外作业，其实是让孩子巩固当天所学的知识，这是吻合孩子学习的规律。小学生每天做适量的家庭作业，比如四道六年级的孩子每天半小时到一小时左右的课外作业量，其实很多孩子都是能够按时完成的，对孩子来说，负担也不是太重。当然，如果每个学科都不止一个小时的作业，那么孩子肯定受不了。

　　这是极个别的现象，我们不能因为极个别的现象，就把好的做法都抹去。因此我认为，1到3年级的孩子，作业量稍微少一些，一年级的孩子，二年级的孩子甚至可以不要布置课外作业。但是四五六年级的孩子需要布置适量的课外作业，巩固课堂所学，否则当天所学的东西无法消化那么他所学的东西就会有限，这样也会影响孩子的成长。

　　其实所谓负担，主要看孩子们完成作业的态度。梁启说，吃饭走路都要劳神费力。孩子没有作业，他回到家里看电视，玩游戏等等，难道不是负担吗?

　　让孩子转变观念，正确对待学习，他就会觉得，做作业其实也是一种快乐，能够享受到成功的喜悦。这种成就感会促使孩子有更多的内动力，不断的努力学习。

　　相反，一再强调给孩子减负，孩子把做作业当成是他们额外的负担，那么不爱学习的孩子会越来越多

　　我们不能一边说孩子不爱学习，一边又说要给孩子减负，其实这种完全相背离的观点，会让孩子无法适从。所以根据孩子的年龄特点和心理特点来布置适当的作业，完全有利于孩子的健康成长。

　　小学生应不应该减负?小学生应不应该有家庭作业的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。