应用题作为小学数学当中重要的一个模块，对于孩子的学习来说，重要。对于即将参加小升初的孩子来说，更是如此。那么怎样才能做好数学应用题呢?小编今天先和大家一起将小学常见的数学应用题目做一个汇总，看看常见的类型自己有哪些仍处于薄弱阶段，那么在接下来的时间里同学们就要做好复习了。下面就是小编整理的关于小学数学应用题详细汇总：

　　第一类，工程问题。

　　工程问题差不多算是小学阶段较难做较难懂的应用题了，因为工程问题往往内容表述简单，比如“一项工程”，学生完全不知道这个工程具体是什么工作任务，但内容以及条件又十分复杂，比如甲乙交替进行操作，或者甲先做多少天，乙又来帮忙，甚至还会出现甲乙丙三个工程队分别交替进行操作等多种复杂情况，在做这类题目的时候，我们可以首先将工作时间转变成工作效率，并设总工作量为“1”，根据各个效率之间的关系，得出正确的结论。我们也可以将工程问题想象成行程问题，将效率类比成速度，将工程量类比成总路程，这样，一个分式计算问题就会转变成乘法运算，无论从理解上还是从计算上都简便很多。

　　第二类，浓度问题。

　　浓度问题实际上是比较复杂的配置问题，可以认为是工程量的配置，工作效率的配置，甚至可以认为是考试分数的“配置”，因此，解决浓度问题其实可以使用很多种方法。但无论采用哪种方法，都要抓住变量和不变量，其中，溶质往往是那个关键的不变量，同学们在做题的时候要尤其注意对溶质的把握。

　　第三类，行程问题。

　　实际上，行程问题是贯穿小学阶段全过程的经典的应用题类型，不过在六年级，行程问题的难度陡然增大，特别是运动的对象增多，运动的规律变化增多，甚至还有一些行程问题与其他问题交织在一起进行的一些变形题，更让学生摸不着头脑。其实，行程问题的解决离不开对行程公式的深入理解，我们只要记住，万变不离其宗，并通过作图法把行程问题中所描述的各种变量之间的关系，用图形长度表现出来，绝大多数题目的解题脉络就会清晰很多，同学们再面对这类题目时，就可以做到迎刃而解。

　　第四类，面积计算。

　　四年级开始，我们就已经接触到面积的概念，并能够做出简单的规则图形的面积问题，到了六年级，由于蝶形原理以及共边定理等的引用，面积问题的难度直线上升，很多同学看到复杂的图形，特别是复杂的不规则图形简直一头雾水，完全无法下手。其实，面积问题是有规律可循的，就其要义就是，将复杂图形简单化，将杂乱图形规范化。