每天背诵、誊写作文对孩子而言会有什么影响?很多孩子不会写作的时候都会选择抄写作文，抄写作文的方法在短期内是可以增强作文成绩，但就孩子的长期发展而言，是不利的，很容易破坏孩子的想象力和学习兴趣。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些增强作文成绩的建议，如：听书，听故事、写日记，日常随笔、大量阅读、参加读书会、录制音频等，家长们可以根据本篇文章做一下参考，希望能够为家长们提供帮助。

　　每天背诵，誊写作文，确实可以让孩子很快能够写出一些文字，效果明显。

　　但是，这种方式，较大的副作用是破坏孩子的想象力以及创作的兴趣。长期下去，很多孩子会对写作彻底的没感觉。

　　同时，因为每天的任务都是简单粗暴的背诵和誊写，很难唤起孩子的学习热情。背诵对于不少孩子来说，是一个比较难完成的任务。如果让这部分孩子每天接受这样的作业，是一个灾难。不断的挫败，对自己失望，较后很可能就培养出一个“习得性无助“的孩子。

　　本来，每个人都有自己的想法，人人都应该能写作文，我们的教育把作文硬是变成了一个模版。我不排斥看一些参考作文，也赞同多阅读，多模仿可以提升写作水平。

　　但是在小学这个孩子想象力较丰富的时间段，让孩子每天都是花大量的时间写一些别人脑子里面出现的东西，用别人的故事和感觉来表达自己，这是毁灭自我的一个方法。这种方法只能培养出一个个不敢说自己心里话的学生，培养出一堆跟屁虫---别人是对的，别人说得好。

　　写作是一种实用的能力，过去，现在以及未来都重要。写作，有一个重要的功能是把事情说清楚，能够通过文字传达自己的意思，和别人进行交流。

　　而我们的作文考试，对学生的写作能力产生了很大的误导。

　　作文的要求从真实，准确，简单明了变成了假大空，较终大家只能面对一堆词藻华丽，但内容空洞的文章。在这些文章中，你看不出作者的个性，看不到作者的独特思想，就算是故事，也是别人的故事，很难看到一个敢于书写自己的学生。

　　增强语文能力，需要大量的阅读，大量的背诵记忆，大量的模仿，但是同样需要自己大量的自我练习，自我创作。相对于为了迎合考试，我更愿意鼓励自己的孩子通过写作来表达自自己，真正做到把写作当成一种实用工具来跟外界沟通。

　　以下列举几个可以提升孩子语言能力的方法：

　　1、听书，听故事：听书和听故事，是一个能够提升孩子语言能力的方法，在没有图像的情况下，人的注意力会集中，能够从语言的细微变化中感受出要传达的意思，对文字的敏感度会大大增强。

　　2、写日记，日常随笔：鼓励孩子把自己觉得好玩有意义的事情记录下来，过一段时间再来读这一段文字，孩子会发现不一样的感受。

　　3、大量阅读：这一点重要，经常阅读是个好习惯。

　　4、参加读书会：现在很多地方都会组织一些读书活动，可以交流自己的读书感悟，也可以听听别人的看法，能够让我们的看法更加，思维更加活跃。

　　5、录制音频：可以录制一些自己喜欢的故事，喜欢的文章或者古诗，通过模仿，能够让孩子对语言的把握更为准确。

　　每天背诵、誊写作文对孩子而言会有什么影响的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。