小学六年级是小学与初中衔接的阶段，在这个时期内，对于孩子来说，数学应用题的学习是关键的。但是有很多孩子在学习时，因为习惯和理解能力，往往不能学好。数学应用题的对错往往决定着数学成绩的高低，因此同学们要重视数学应用题的学习。下面是小编整理的关于小学六年级的数学应用题的详细内容，来一起了解一下吧。

　　1.数学考察的孩子的综合能力，应用题较能体现这种综合能力，不仅要懂得数学知识，还要能够运用它去解决问题。读懂题意、找到解题思路、列出等量关系式、做出正确解答都是环环相扣的。应用题从低年级就有了，只是随着学习的数学知识得不断扩展和加深，应用题自然会感觉越来越难。小学应用题所涉及的题型还是有限的，主要是根据不同年级的知识点重新加工题型，符合新知识的运用，因此上课认真听讲，学好基本功很重要。

　　2.理解不了题意，一方面可能是缺少生活认识，很多题目的名词和涉及的场景孩子很陌生，结果集中力都耗费在不理解的东西上，不能够把它简化成数学模型去解决;另一方面，读题不够认真和细致，很多孩子读题目都是一扫而过，没有办法分析题目给出的有用条件，心理畏难就放弃了，然后恶性循环开始了，越不会越不想做，连看到都觉得不舒服，结果只能是越来越不会;较后，没有掌握和理解讲授的解决问题的方法，所以感觉题目读不懂，无从下手。在工作中有时，有时发现小学高年级的孩子，甚至于初中的孩子连做应用题的辅助方法都不知道，比如常用的列表法、线段图法、示意图法等，这些方法能够帮助分析题目、梳理思路、找到等量关系，是有用的，这是解决应用题需要掌握的工具。如果不掌握这些方法，遇到题目就只能发傻了!

　　3.如果现在对应用题方面已经出现明显的问题，个人建议不要闭门硬教，找一个辅导老师帮孩子分析分析具体原因，然后对症下药。不然基本方法和基本能力不掌握，直接刷题海是没有多大起色的。辅导老师可以根据情况先把基本能力培养，然后将小学大部分题型以专题的形式带领孩子掌握解题思路和方法，这样可能会事半功倍。