随着补课班的热度越来越高，大多数家长都会选择给孩子报补课班，补课班可以增强孩子的学习成绩是毋庸置疑的，但很多孩子却因为上补课班而忽视了学校的学习，只靠补课班增强成绩，如果长期这样学习，是很不利于孩子打基础的。小学孩子在家一对一辅导效果较好，在学校完全不听课怎么办?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议，以供参考。

　　这已经不是注意力的问题了，按题目的描述：在家一对一辅导效果较好，在学校完全不听课。

　　如果是单纯的专注力问题，一对一效果也不会好到哪里去。

　　根据我接触过的这类学生，我建议家长先进行多动症的排查。有过两个学生是这样的情况，列举其中一个孩子的情况作参考，但是比这严重多了：

　　上课擅自离开座位，完全没有规矩，课室里有蝴蝶飞进来，追着蝴蝶就跑出去了，留下教室里一脸懵的同学和老师。

　　同样的，课都不听，也排除了孩子不喜欢的可能性。一对一的情况下，孩子能懂一些，但是上课没听课，完全就不是补习能对接上的。

　　还有，沉溺于自我世界里面，还有一点就是脾气暴躁。

　　这孩子聪明，动手能力极强，组装乐高，学骑单车什么的，都要比同龄人快一大截。

　　而他的情况，较后医生鉴定是小儿多动症。这个范畴是病理性的原因，我们已经没有办法介入，可以帮助的就是不断的给他讲同一个知识点直至掌握，同一个知识点，人家两三次就会的，他要花几天甚至更多。

　　在排除完病理性的原因，也就是非小儿多动症，那么孩子缺以下3个认知：

　　1. 规矩

　　孩子不懂规矩，不理解规矩。这种情况下他的不听课的行为并不是感兴趣不感兴趣，也不是故意和老师找茬，只是因为他根本不知道为什么要坐在课室里，为什么在课室里就需要听老师讲课。需要给孩子建立规则意识;

　　2. 重要性

　　孩子不懂上课的重要性，不理解上课和下课是什么区别。对于他来说，在教室里，只不过是换了一个地方自我思考。他不明白为什么要学习，学习对他有什么好处。

　　同样，他更不理解分数是什么东西。

　　3. 依赖性

　　课上不听课，放学自然有一对一老师辅导，孩子可能会因此更肆无忌惮。

　　4. 请认真检查孩子的成绩

　　您说一对一孩子效果很好，一般情况下这不现实，因为整天几节课，语数(三年级起还有英语)的内容并不少，通过一对一补习起来肯定是讲不完的。

　　不要被孩子的成绩差所迷惑，成绩差除了不懂还有一个原因：不写或者乱写。就是明明懂，但是考试的时候就跟上课一样，沉溺自己的世界里面直到钟声响起。

　　如果是这种原因，那么很明显一点，这孩子是听力学习型。

　　人的学习方法除了看之外，还有听。有一些人，他可以边玩手机边开会，而且会议中的点滴还一字不漏就是这样的情况。也就是说孩子是更偏向于听力学习，上课没作认真状但是耳朵却在听着。这不是我瞎掰，感兴趣的可以百度一下，因为过去我也是遇到一些这类型的孩子。

　　小学孩子在家一对一辅导效果较好，在学校完全不听课怎么办的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。