小学是孩子学习的启蒙阶段，对于这个时期的孩子来说，学习成绩重要，但是相对来说，好的学习习惯养成是更加重要的。小学生成绩不好，不代表以后不好。因此，对于小学的孩子来说，家长需要帮助孩子结合各自的心理特点和性格特征，帮助孩子找到适合自己的学习方法并坚持下去，较终会帮助孩子取得一个比较好的成绩。

　　其实有人曾把小学的知识点归纳起来总结，记忆性的占了大多数比重。也就是说，一个孩子，如果能保持注意力和良好的学习习惯，在小学学习的过程，就是一个又的过程。比如那些经常在班里冒尖的学霸。但是遇着贪玩或没有良好的学习习惯的学生时，其学习的难度系数就增加了双倍以上，而使孩子们呈现出不同的学习状态。

　　可是每个孩子都有自己的特点，比如有的灵活聪明，有的善于察言观色，有的特别勇敢大方，有的热情开朗，有的内敛谨慎……这是学习之外的淋漓尽致的表现。难怪有的班主任总是笑笑说:“我们班的孩子，不谈学习，各个都聪敏可爱。”所以不难看出，学习成绩不应该和孩子的未来挂钩。

　　一个孩子如果知道了学习对于自己的真正意义，就会启动内驱力，从头到脚焕然一新，学习对于他来说，只是实现目标其中的一项。大多数蜕变在初中以后，尤其是男孩居多一些。所以所问的问题里，提到的是否没有机会?我认为这种情况是不存在的。难道我们的生活中，这种逆袭的例子还少吗?只要家长不松懈，孩子是可以改变的。

　　要说将来走入社会，这更是一个不可知的情况。正因为不可知，才存在了很多可能性。我们不能因为孩子在小学的成绩，就贸然下结论说他的未来也没有前途。因为这个成长过程里，孩子的觉醒力，领悟力，思考力，心理成熟度，都是一个循序渐长的过程。人都无法确定较后的结果。