每次考试，总有那些考神和学霸长期盘踞在成绩单的排名榜上。经过观察和总结就会发现，这些尖子生门不仅有聪明的大脑和独特的学习方法，还有一个重要的优点，就是良好的学习习惯。俗话说，习惯决定命运。一个好的学习习惯在潜移默化中就会影响大家的学习和生活。今天，四川秦学网的小编就和大家分享一下那些学霸们拥有的学习习惯!

　　认真写好字的习惯

　　很多同学在小学的时候字写的还算工整，到了初中反而变得潦草了，而且还经常出现丢字落字的情况。

　　分析一下，这主要是因为初中学习任务重，需要加快写字速度，可写字速度一快，塬本建立的书写节奏就被打乱了，不仅字体的美观程度受到了影响，书写节奏和思维节奏还会出现不合拍的情况，这时，就容易丢字落字了。然而这一煺步导致了多种丢分的出现：

　　比如丢字落字导致的丢分就涉及各个学科的多种题型;

　　还有语文和英语考试中分数占比较大的作文，书写美观的印象分是确实存在的;

　　还有数学、物理、化学的计算草稿，乱七八糟的草稿很容易在计算过程中出现差错，也不利于答卷完毕后的检查。

　　因此，养成认真写好字的习惯很重要。在平时的每一次作业，每一篇作文，每一次运算草稿时都加以注意，把这些当作是练兵，在确保正确的基础上有意识的渐渐增强速度。

　　精心改错题的习惯

　　每一个扣分、每一道错题都是进步的机会，要精心的对待这些资源，不要浪费。如何利用好这些错题呢?如何将错误变成一块块通向成功的敲门砖呢?

　　改错要讲究方法，对照下面的方法，可以看看自己改错习惯是否达到“精心”的程度：

　　第一步 及时改正错题

　　这是较基本的，大多数孩子生都能做到这一步。因为这一步往往是老师要检查的，甚至还会要求家长签字，但也就到此为止。如果总是犯同样的错误，在某些地方成为“惯犯”，就说明改错并没有改到位。其实，改错题更像是一个触发按钮，随后应该联动以下几个步骤。

　　第二步 错题本重在归纳

　　很多孩子建立了错题本，改完错后，把错题抄写或粘贴在错题本上，一科一本，这当然是很好的习惯。但错题本不应该仅仅是错题的收集本，还应该是错题的分析本。每一道错题都值得深挖塬因，特别是对那些犯过两次以上的错误，更要好好归纳、深入思考，并想出对策，马上落实：

　　例如，错题是审题的问题，就要制定出增强审题精确度的方法——可以试着审题时在题目文字中留下圈点批注的痕迹，画出重点内容，对于题目中设计的“陷阱”要格外记录，增强自身的“陷阱”识别能力;

　　例如，错题是定理公式运用的问题，就要制定出准确运用定理公式的方法——记忆公式，比较书上的相关例题和错题之间的异同，明确这类题目的呈现规律;

　　例如，错题是计算问题，就要花心思增强计算准确率——可以有计划的训练口算，每天做一些难度相当口算题。另外还要关注草稿，做到整洁有序，字迹清晰。

　　第叁步 会讲题，会出题

　　一道被彻底改正的错题，经得起各种形式的考验。想得明白才能说得明白，当孩子做到能给别的同学讲明白一类错题，能给自己出一道同题型的题，通常就意味着他们已经对这类的题目做到了“通关”。

　　持续阅读的习惯

　　阅读能力贯穿于一个人终身的学习中，阅读能力差的人在各阶段的学习中都会吃亏。且不说语文和英文的阅读题较容易失分，其他科目的题干也是越来越长，信息量越来越多，阅读量越来越大。的获取信息、整合信息、解决问题，都离不开阅读能力。

　　关于阅读的习惯，需要要明白：

　　首先，要看有连贯文字的书籍。漫画书中一般都是象声词和简短对话，文字营养很少，对增强阅读能力益处不大;

　　另外，阅读题材应尽可能多样化，避免营养单一，比如有的同学就喜欢看小说，也要读散文、读科普、读传记、读诗歌;

　　再有，阅读既是开阔视野和获取新知识的途径，也是解决问题的通道。遇到问题后，知道通过什幺样的阅读获得解决问题的办法，是一种强大的能力。带着问题走进阅读，带着解决方法回到生活，增强的是实实在在的综合能力。

　　积累生活经验的习惯

　　现在的考试，越来越注重对学生能力的考察，很多题目的情境都源于生活，如果对生活中的现象缺乏实际观察，对生活中的问题缺乏解决经验，这种丢分往往既可惜又可笑。

　　因此，在做题的时候，除了依据常规的经验进行套路式的解题以外，还要多衡量一下：这符合生活中的实际情况吗?

　　另外，要注意多积累一些生活经验!这些经验充斥在每整天的生活中。

　　例如，买鸡蛋的时候，留意一斤鸡蛋有多少个，从而了解一个鸡蛋大概有多重;

　　例如，洗衣粉和84消毒液不能混合使用以及为什幺;

　　例如，身体不适需要服药时，如何从说明书上获取信息…….

　　好的习惯决定了一个人把握细节的能力。习惯是一个人能掌控和改变的，这也是孩子真正需要去“学习”的地方。