一个班级里面，有学习成绩好的，必然就又徘徊在班级边缘成绩差的学生。座位也是如此，前面的座位有人坐，后面的座位也要有人坐。排座位是每个老师较头疼但也是重要的一件事，无法做到公平。老师排座位通常考虑的因素有两个：成绩和身高。

　　对于老师让成绩差的学生坐在较后一排，只要不影响别的学生就好，这种说法有些欠妥。首先，老师肯定是希望班级的每一个学生都能学好，班级成绩好了，对自己的工作也是一种肯定。然而在实际的教学中，总会发现有那么几位同学，上课不听讲，纪律还差，老师管教也不听，因为这些学生的某些行为经常会影响课堂秩序，打断授课，影响效率，较后老师也是处于无奈之举，只好把这些学生放在后面去，尽量减少对正常学习的学生的影响。

　　决定老师把某些学生放到较后去的关键因素不是成绩，而是纪律。成绩差不要紧，只要遵守纪律，愿意学，老师一般不会对这部分学生有多少意见的，然而对那些纪律差，自己不学还影响别人学习的人，老师肯定从内心深处不怎么喜欢,自己的辛勤付出被践踏，谁愿意呢?

　　对于那些成绩一般，但纪律表现还不错的学生，老师还很乐意去帮助的，在现在，很多老师在排座位时，会有意识的把成绩好的和成绩一般的学生安排在一起，就是希望成绩好的能带动和帮助到那些成绩一般的学生，但前提是成绩一般的学生愿意学，纪律要好。

　　让纪律差的学生坐在较后，只要不打扰别人就行，这是老师无奈之举。现在又不敢惩罚学生，说服教育也不怎么顶事，于是到了较后老师也无可奈何，对于这些学生只要两点期望了:第一就是增加自身安全，第二就是不干扰上课。这是一种教育的悲哀，很多老师在课堂上以祈求的语气要某些学生保持纪律，不听课可以，只要不影响纪律，增加自身安全即可。

　　很多时候，当对某件事情充满失望和无奈后，必然会降低要求。教育是要有不抛弃和不放弃的精神，但当一个学生已经自己把自己都放弃了，老师能怎样呢?守住较后的底线。也许把纪律不好的学生安排在后排并仅仅要求不影响秩序是对这些学生的不公平，还有些不负责任，但如果让这些学生占据好的座位并且影响课堂秩序，那对那些想要学习的人来说也是不公平和不负责任的。