合理的赞美可以增强孩子的信息，不合理的赞美只会让孩子更加自大。现代父母在培养孩子的时候，大多数都喜欢赞美孩子，这也是很多孩子长大后难以面对逆境的原因。其实赞美孩子是需要方法的，并不是盲目的夸赞。如何培养孩子积极向上的心态?赞美别人时应注意哪些重点?今天成都一对一辅导小编为同学和家长们搜集整理了赞美别人需要注意的问题，以供参考。

　　赞美别人时应注意哪些重点

　　在悉尼奥运女子马拉松夺下金牌的日本选手高桥尚子曾经说过，"比别人差“是他努力的原点。由此可见，他不是一位天生擅长跑步的跑者，只是他比别人努力才能创造好成绩。

　　高桥就读高中二年级时第一次跑马拉松，当时参加的是日本都道府县对抗女子驿传[1]，负责跑第二区。在四十七名参赛者中只拿到第四十五名的成绩，据说他还哭着表示："当天比赛有电视实况转播，我却跑得这么差，我没脸回岐阜了。“

　　高中时，他的老师告诉他"你没有跑步的天分，但你具备努力的特质“。由于这个缘故，他从未忘记努力，每天加强练习，在全体练习后多跑十分钟，退休之前他每天多跑一小时。

　　即使后来称霸马拉松大赛，他也不认为"自己很厉害“，反而觉得"如果不练习就会被打回原形，因此要比别人更努力才行“。基于这个想法，他从未偷懒怠惰，一直坚持到退休为止。(引自日本《Wendy》杂志第三○五期二○一四年十月十五日)

　　事实上，我们可以从高桥的例子看到重要的心理法则。

　　积极努力的心理法则

　　当我们赞美一个人的"才华“，容易让对方采取守势，不敢大胆挑战;不过，当我们积极称赞一个人"努力的特质“，对方反而会积极挑战，创下好成绩。老师的话在高桥心中留下深刻印象，就是受到这项心理法则影响所致。

　　心理学家克劳蒂亚‧穆勒(Claudia M. Mueller)与卡萝‧杜维克(Carol S. Dweck)做了一个与赞美有关的实验(Praise for Intelligence Can Undermine Children’s Motivation and Performance)。

　　实验小组让受试者做类似智力测验的题目，内容十分简单。测试完毕后，他们告诉的孩子"你的成绩很棒，至少答对了八成“。接着将受试者分成三组并对受试者说不同的话。

　　实验小组称赞第一组受试者"你做得太棒了，你很聪明!“。

　　实验小组没对第二组受试者发表意见。

　　实验小组称赞第三组受试者"你做得太棒了，你很努力!“。

　　接着，实验小组向三组受试者解说接下来要做的两组题目特性，询问他们想做哪一组题目。

　　一组是很简单，可以完成的题目。简单来说，做这组题目可以拿下好成绩，证明自己的聪明才智。另一组题目有些难度，无法轻易完成。换句话说，做这组题目很可能无法拿下好成绩，也无法证明自己的聪明才智，但很值得挑战。

　　从结果来看，不同组的受试者选择的题目明显不同。被称赞"聪明“的第一组受试者有六成七的比例，选择了简单的题目。没被称赞的第二组受试者选择简单与困难题目的比例各占一半。被称赞"努力“的第三组受试者只有百分之八选择简单的题目，剩下的百分之九十二选择了困难的题目。

　　由此可见，赞美对于成就动机的影响会受到赞美方式而异。赞赏孩子的努力，会比赞美孩子的才华，更容易激起孩子的冒险精神。

　　当孩子被称赞"聪明“，他会为了达成别人的期待，刻意选择比较容易成功的简单任务。相较于此，当孩子被称赞"努力“，他会想更加努力，选择有挑战价值，难度较高的任务。

　　较后，实验小组让受试者做跟较初一样简单的题目。结果发现第一次测试后被称赞"聪明“的受试者，成绩比第一次测试大幅下滑。相反的，被称赞"努力“的受试者，成绩则比第一次测试大幅上扬。

　　这项心理实验已经证实赞美有其利弊效果，由此我们可以断言，近来日本盛行的一味赞美风潮，将会使得逆境力低、不敢努力的人愈来愈多。

　　"你做得很棒“"你好聪明“"你好有才华“"你的能力很强“……像这样一味称赞一个人的能力与才华，或用"你有能力，能做出好成绩“"你有实力，没问题，事情会很顺利的“的方式，透过赞美来激励对方，会让对方不想辜负你对于他的能力与才华的期待，担心自己会失败，反而无法大胆挑战。

　　有鉴于此，过度在意别人对自己的评价，受到结果影响，会让自己在较关键的决胜时刻败下阵来。

　　当你想赞美部属，请不要称赞对方的能力，而是赞赏对方的努力。不仅如此，如果你发现自己一路走来，父母师长肯定的都是自己的能力与才华，也要尽可能抛开别人的评价与结果的好坏，不要受到影响。

　　如何培养孩子积极向上的心态?赞美别人时应注意哪些重点的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。