家长怎样正确批评和表扬孩子?
家庭教育 来源:网络 编辑:许晋峰 2020-03-15 10:51:44

  在家庭教育中表扬和评孩子都是必不可少的,表扬和批评孩子其实也是一门学问,表扬的不好的话孩子会变得骄傲自大,批评的不好的话,孩子会自卑内向,怎样正确表扬可以让孩子甜到心底?怎样正确批评能让孩子收益良好?这是又是许多家长所困惑的问题。如果说表扬和批评都有的通用的公式,家长们是不是就可以事半功倍了呢?

家庭教育

  一、批评公式:批评=陈述事实+确认可罚性+表达感受(痛苦)+保住孩子的自我价值+期望

  (1)陈述事实

  就是说要直接告诉孩子他做错了什么事情,把他做错的事情说清楚,这是批评他的前提。

  (2)确认可罚性

  这是告诉孩子为什么要批评他,确认错误的严重性和对孩子以及别人伤害性,给出批评的理由。

  (3)表达感受

  主要是表达痛苦与愤怒的感受,这是要告诉孩子他的行为,使你感到痛心,由此让孩子找到痛苦,让他把他的错误行为与痛苦连接在一起。

  (4)保住孩子的自我价值

  这是说让孩子认识到,虽然他的行为错了,但是你依然认为他是一个好孩子,并没有因为他犯了一个错误,就改变了你对他的看法。在你心中,他的“行为”虽然出了错误,但是他的“人”还是个好人。这样他才有改变缺点和错误的动力。

  (5)表达期望

  这是告诉孩子,尽管他犯了错误,但是你依然对他有信心,并且你还期望他能够好起来。这是他往好的方向发展的动力源泉。

  二、表扬公式:表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触

  (1)陈述事实

  即孩子做对了什么事情,家长要明确地告诉孩子,他什么地方做对了,什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是,孩子知道自己因为什么被表扬,他下次可以继续做下去。

  (2)确认事实的可贵性

  即让孩子知道家长为什么要表扬他,让他知道被表扬的真实理由,知道自己行为的真实尺度,从而对自己行为有一个正确的评估,产生自豪感。

  (3)表达感受

  家长要表达为孩子高兴的感情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受,是一股巨大的推动力,使孩子会继续把事情做下去。

  这里的关键是家长为孩子高兴(即家长说“我真的为你高兴!”),而不是家长自己高兴(即家长说“我真高兴!”)。

  (4)表达期望

  即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后,还要表达新的期望。也就是告诉孩子,只要他继续努力,他会做得更好。

  这里的关键是家长要表达宏观的期望,就是说家长应该笼统地说:“我相信你以后会做得更好!”而不能提出具体要求。表达期望,实质是暗含着告诉孩子,学习无止境,他还得继续努力,同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。

  (5)身体接触

  在表扬孩子的场合,家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发,那效果会倍增。

  我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。身体接触,会让孩子直接感受到家长所传达的力量。

  我们批评孩子的目的是让孩子该掉缺点,以后不再重犯,并且能够做对的事情。

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