小学家长怎样管理自己的小孩?怎样帮助孩子培养良好的品格?
家庭教育 来源:网络 编辑:大白 2018-12-14 17:31:10

  当孩子进入小学以后,大部分的时间是待在学校的环境氛围中,在这里他们将学习新的知识,学习怎样融入集体,开始慢慢了解社会环境。而在家里,父母除了辅导孩子的课后学习之外,还要培养孩子的个人能力、自身性格,正确的人生观、价值观和世界观。那么小学家长怎样管理自己的小孩?怎样帮助孩子培养良好的品格?小编有以下几点看法:

小学家长怎样管理自己的小孩?怎样帮助孩子培养良好的品格?

  父母对子女的管理首先应该体现在“自我认知”的培养上,这点不单单对孩子,对父母也是首要,认清自己的教育工作定位,认清孩子的学习水平定位,从而自身能明确该完成和完善的“子女教育内容”,不盲目、不攀比,仅仅让孩子自己跟自己比,再在孩子能力所及的范围内逐步增强其追求。这次考试是不是都不会才错?是不是能得到的分都得到了?这是关键,有不该丢的分就是你没做到较好,下次多考三分回来,争取更好不过分吧……从而帮助孩子一点点提升自我认知,从被动到主动地建立起正确、可行、合适、清晰的目标感。

  其次是“独立意思”的培养,起床是自己的事,到点吃饭是自己的事,收拾房间是自己的事……从生活上明确自己的事该自己做,从而引申到学习,要交的、要检查的、不会检查的作业都是自己的作业、自己的事,那就该自己主动、独立地完成。爸妈可以帮助你、提点你,这题不会是这个条件没看出关键点,那就叫你再读,意识到了却不会切入、读不懂,那就跟你讲解,该做的我们做了,你就是想不明白,那我们没办法了,明天请你自己找老师问明白,毕竟这是你自己的作业,不是爸爸妈妈的,我们现在就帮你招呼老师告诉她这题你不会,明天跟你讲,我们都不觉得丢脸,“不懂就问”你又有什么可不好意思的。

  再者就是“条理性、规划能力”的培养,收拾房间时,爸妈十分钟就好了,你为什么要弄一个小时还一团糟,东西太多放不下,那行,站旁边看我们怎么弄的,自己想,都是两只手,为什么我能摆进去,你不行,真是“唯手熟尔”还是你没想过像搭积木一样摆东西。等孩子生活上建立起了良好的调理性,那他逻辑能力也基本建立了,接着就是引导孩子把这份收拾房间的逻辑带入学习,数学想考好,那计算不错是前提,你想明白了,又有明确想考好的目标感,那么自然以后不算错就是追求,熟能生巧,有这份心了,才会不算错。

  这三大点培养起来,孩子不论生活还是学习,良好的性格基础就塑造的差不多了,那么能力的增强就指日可待了,较关键孩子也不会再觉得学习累和没有意义了。

  然后就是孩子正确的社会关和价值意识的培养了。

  这是父母为人正不正、合不合群较直观的体现,因为这完全就是被环境熏陶出来的,说句白话,孩子觉得自己要做什么样的人,在集体中充当什么角色,考好的目的是为了自我满足或者物质奖励还是单纯炫耀,这不是一两句话就能形成或者改观的,是他从出生起就耳濡目染从身边看会、听会、学会的。

  所以父母先要想清楚自己希望孩子成为什么样的人,然后看清楚自己是不是这样的人,较后再问问自己,愿不愿意为了孩子,双方一起向成为这样的人而努力、而改变。

  以上大方向明了并管理执行到位,剩余种种小细节的具体把控(像合适朋友的甄别与选择、兴趣课的重视程度等)就成为不了问题了,因为此时孩子已经认可了父母的管理,从按照要求去做变成了“你说的对,我愿意听,愿意做”。

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