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新高考“3+1+2”选科选择物理、生物和地理组合好不好?怎样看待这个学科组合?

高中资讯 来源:网络 编辑:苗苗 2019-11-27 17:16:02 浏览:

  新高考“3+1+2”选科选择物理、生物和地理组合好不好?怎样看待这个学科组合?在之前的文章中,小编已经和大家分享过很多关于新高考3+1+2模式下学科组合的利弊,今天四川秦学教育网小编要和大家分享的是物理、生物和地理组合的利弊以及相关的理由和建议,希望对于需要选科的高一娃娃以及家长们能够有一些帮助。以下就是小编整理的详细内容:

新高考“3+1+2”选科选择物理、生物和地理组合好不好?怎样看待这个学科组合?

  第一、江苏高考“1”选择物理的学生,基本上都是偏理科强的学生。要知道,这个“1”的高考成绩,可是要以卷面成绩被直接计入高考总分数的,满分100分,对高考录取的意义仅次于语文、数学、和英语“3”的统考成绩,可以说特别重要!敢于把“1”选择物理的考生,不仅要对物理感兴趣,而且物理科学起来应该没有太大难度,平时考试成绩应该也不差,并且对于自己将来能够学好物理科比较有信心,这同时也意味着,孩子理科性知识学起来,相比较压力较小;说白了吧,就是孩子在高一上学期学习过程中,对于偏理科性的学科,既有兴趣,又有信心,并且考试成绩还相对不错,这是孩子确定选择“1”为物理的最主要原因所在。而生物是理科中的偏文类学科,地理是文科中的偏理类学科,两者都具有偏理科属性,相对于偏理科学习的学生来说,还是比较容易取得高分,拿到好成绩的!

  第二、江苏高考“2”科目组合,属于赋分制高考的范畴,这对于江苏考生和家长来说并不觉得新鲜和惊奇。江苏高考近些年来实行的“3+2”高考模式,与2021年即将实施的“3+1+2”新高考模式比较类似,许多高中教师和学生家长都已经习以为常了!等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。例如,学生A生物80分,全省排名属于1%以内,最后等级赋分变为了100分;学生B地理80分,在全省排名37%—43%以内,最后等级赋分变为了76分。等级赋分是不论分数而论档位的,分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。偏爱理科学习的学生,“2”选择生物与地理这两门比较中性的学科,相对来说还是比较容易让自己的等级赋分提升到较高档位的,在高考录取过程中占有一定的优势!

  第三、江苏高考“3”统考科目,才是决定高考成绩的重中之重,没有“3”的出色发挥,其他都没有多大意义。高考统考科目已经肯定要用全国卷,江苏不再单独出题,这对以高考试题难度达到“地狱”级别的江苏学子来说,确实是一件难得的大好事!高考统考科目“3”的难度降下来了,也就意味着学生要更加注重“双基”的学习和掌握,比拼的就是谁的基础知识和基本能力更扎实与更稳妥;要求学生必须十分注重平时学习的积累和灵活地学以致用,不要再去刷那些“偏、难、怪”题了,把夯实“双基”作为语文、数学、和英语等统考学科学习的重点。江苏新高考模式“3+1+2”已经启动,其中的“3”是基础和前提,占据高考成绩总分750的450分,比重为60%,理所当然是最该引起学生重视的;其中的“1”和“2”是确定个人的兴趣特长与未来的专业方向,当然也不容忽视,但是“万丈高楼平地起”,“3”才是基石和主体骨架,没有基石和主体骨架的稳妥做保障,其他选择都是“镜中花和水中月”,中看不中用!

  综上所述,笔者认为“江苏高考改革后,我家小孩是第一届,选考科目填的是物生地,据说不好”,这个说法缺乏科学性和现实依据。无论选考科目填报的是什么,高考有利原则是第一位的,个人兴趣特长是必须慎重考量的,只要统考科目“3”成绩突出,“1+2”选择物生地就没有什么不好的,无论是考大学、选专业,还是将来大学毕业就业,都占据一定的优势!

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