很多孩子在小学和初中的时候成绩很好，但是在进入高中以后却遭遇了学习上的滑铁卢。不少同学觉得自己学习起来很吃力，在考试的时候成绩也是成持续下降的状态。那么为什么有些初中成绩比较好的同学进入高中以后跟不上?高中如何适应呢?相信不少同学和家长都有类似的疑问，下面小编就为大家整理了一些原因，希望可以帮助大家。

　　从主观方面去分析。

　　学生的心理发生了很大的变化，初高中衔接时期是一个生理和心理的剧变时期。有些学生的适应力很强。升入高中以后很快的去调整自己，让自己尽快的适应高中生活。而有一部分学生因为种种的原因，产生了一些心理问题，造成心里有失落感，孤独感。这主要表现在

　　第一，很多学生升入高中以后，没有了在中学时期的那种优越感。在初中时期，自己的成绩可能在全年级还可以，但是升入高中以后就会发现自己的成绩在同学之间并不算很。这让一些学生感觉落差很大，心里面受到很大的打击，而且不能够很好的去摆正心态，从而导致成绩下降。

　　第二，升入高中以后，很多学生一直沿用着初中的那种学习方法。但是很快就会发现，初中的那种学习方法对高中学习来说没有用处茫茫然无所适从，不知道如何去尽快的寻找到适合自己的学习方法。在学习的过程当中，不知道如何下手。各科考试也会全线告急，造成很大的失落感。

　　第三，受到一些错误理论的误导。好多刚刚升入高中的学生都是会认为终于告别了初三紧张的日子，进入高一以后可以好好的歇一歇了，在这种错误理论的误导下，好多高中高一新生放纵自己。看小说，玩游戏，网上聊天。把学习放在次要地位，上课不注意听课，考试的时候导致成绩下降，越来越跟不上。

　　从客观方面去分析

　　第一，高中所学的知识量要比初中三年的知识量有很大的差别。总体来说，初中升入高中以后，知识的跨度大。很多高中生深有体会，初中三年所学过的知识量还不如高一一年的知识量。而且讲课的进度也快。基本上是在高二上半年就把高中三年的知识学完，知识量可想而知。

　　第二，老师的授课方式发生了很大变化。初中时候，老师常常采用直观形象的教学方法。老师能够用角度的时间给学生以具体辅导。但是升入高中以后，老师更注重的是对问题的分析。反复讲解的做法少，而且要求学生学会独立思考，如果有学生还在使用初中时候那种学习方法，不注重自己独立思考问题的能力的培养。那么很快就会发现自己跟不上老师的节奏，学习会感觉越来越费劲!

　　第三，知识难度的增加使一些刚刚升入高中的学生很难接受。高中的知识，除了知识量大以外。就是难度更高。拿数学为例。在初中的时候虽然已经学过函数。但是升入高中以后就会发现初中的函数就是小儿科。高中的函数涉及到好多种类，难度大，而且考点也多。每一种函数都要记得清清楚楚，不能搞混淆。这就增加了知识的难度性。其他科目也是一样。如果高一新生不能够，的适应这种快节奏的生活，那么就会慢慢的跟不上，导致成绩下降!