语文阅读基础差应该如何增强?不同文体如何阅读?
高中 来源:网络 编辑:大白 2019-05-23 16:24:47

  在语文的学习中,有很多同学觉得自己的阅读功底一般,因此在考试中得不到自己理想的分数。那么面对这种情况应该怎么办呢?在小编看来,如果遇到这样的问题,较好的办法就是紧扣课文进行学习和理解。结合老师的讲解和书中的备注,思考作者的文章的意图,久而久之,阅读水平自然而然就会增强。下面小编分别和大家聊一聊关于现代文、文言文的阅读方法,希望可以帮助到大家。

语文阅读基础差应该如何增强?不同文体如何阅读?

  如果从表达方式上看,也只是考察学生对三大实用文体要素知识的理解能力。即记叙文、说明文、议论文的要素知识。这里面,概述记叙文中,事件发生发展的经过比较难。要求紧扣原文内容,语言又需要言简意赅。针对这种情况,就找这些记叙文的材料,先看旁批,后看原文。这样目标明确地阅读,才能“读懂”文章的每一部分材料,都反映着作者的良苦用心的呀!

  至于文言文的阅读分析,考察的知识点就多了。有古今字,通假字的解释;也有名词、形容词和不及物动词的特殊用法(即使动、意动和用作一般动词);也有语段中的特殊句式的语序调整问题。但是,较重要的是结合作品的内容,写出作品的时代背景,写出作者抒发的什么情怀。古诗词的赏析也一样。只是还有个表现形式的问题。即,如果是诗,要学会根据诗律知识,对诗体进行鉴别。如果是古体诗,一般不讲对仗。近体诗,都讲究平仄、对仗。但对仗并不都要求每联都对。一般情况只要求颔联和颈联对仗。所以,可以据此,判断出绝句是截取律诗的哪两联儿了。

  综上所述,在阅读有关材料时,对上面提到的问题,需要予以足够重视。现在,指导增强现代文、文言文和古诗词的阅读材料很多。只要注意“用心”阅读,找到方法,就不难利用有间,有效地增强阅读分析能力了。

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