成都市第三十八中学校好不好?学校质量怎么样?
高中 来源:网络 编辑:小新 2019-03-20 15:56:15

  给孩子选择初中和高中是重要的,影响着孩子以后的发展轨道。成都市第三十八中学校好不好?学校质量怎么样?相信这是很多家长都想要咨询的问题,成都市第三十八中学校是一所质量好的中学,校风也的好,适合大多数同学学习。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关资料,家长们可以参考一下本篇文章,希望能够为大家提供帮助。
成都市第三十八中学校好不好?学校质量怎么样?

  成都市第三十八中学校,四川省阳光体育示范校、成都市校风示范校、成都市现代教育技术示范校、成都市绿色学校、成都市首批义务教育新好的学校、成都市实验教学示范校、成华区文明单位、成华区德育管理先进集体、成华区安全管理先进集体……

  学校创建于1957年,占地面积60亩,现有教学班45个,学生2100多人。近年来,上级先后投入资金3000多万元改扩建校园。全新的教学楼、实验楼、行政楼、学生食堂、塑胶运动场、学生公寓等设施为教育教学活动提供了优良环境。校园之声广播社、文学社、漫画社、科创社、Mr. King舞蹈社、爱乐社团、美术社、摄影社、动漫社、足球社、篮球社、羽毛球社、心灵茶社等社团活动和各类比赛、汇演系列活动,满足了学生的不同爱好和个性成长需要,使每个学生都有自己的舞台,都有展示才华的天地。

  学校有一支由学科带头人和骨干教师组成的师德高尚、教艺精湛、团结和谐的教师团队,平均年龄不到40岁, 90%以上具有中高级职称,绝大多数获得过省、市、区各种荣誉称号。教师们扎实的功底,丰富的教育教学经验和突出的教学业绩受到上级的肯定,赢得了学生的高度好评、社会的广泛赞誉。

  学校以建设“质量好、效益好、校风好、有特色的现代化完全高级中学”为发展目标,坚持改革创新、强化教学管理,努力提升课堂效益,教育质量不断增强,高中教学质量连续十一年获得成都市教育局和成华区教育局表彰,连续七年获得成华区突出贡献奖。学校的初中教学质量不断提升,初中中考多次获得区突出贡献和表彰奖,2015年的高考与中考均获得成华区的表彰奖,近年来,学校坚持“多元发展,艺体特色,以体为主”的办学思路,积极探索艺术、体育人才培养模式,引领体育和艺术特长学生实现大学梦想,取得了十分显著的社会效益。 学校与七中网校联合设立七中网班,该班学子对接学校教育,对话学子,同时、全程、充分利用成都七中的丰厚教育资源;还能够享受到由成都七中与我校教师密切配合所带来“双师效应”,倍增学习效果。

  学校历史

  ·1957年,经成都市人民政府批准,四川省成都市第三十八中初级中学校成立,为成都市直属中学。 ·1959年,学校经上级批准为高完中,招收第一届高62级新生。

  ·1963年,学校更名为成都市龙潭中学。

  ·1972年,学校更名为成都市第三十八中学校,划归原金牛区管辖。

  ·1990年,成都市实行区划调整,学校划归成华区管辖。

  ·1998年,学校新征土地30余亩,校园面积扩至60亩。

  ·2000年,经成华区人民政府批准,成都市院山中学与成都市第三十八中学校合并。

  ·2000年—2003年,成华区人民政府投资2千多万,对三十八中进行了大规模改扩建,行政楼、实验楼、教学楼陆续投入使用。

  ·2007年12月29日 成都三十八中建校五十周年校庆

  ·2010年,中国红十字会捐赠253万修建高中部教学楼,2011年竣工并投入使用。

  学校品质

  学校品质—— “和”、“诚”、“勤” 师之和——真诚互尊,相互合作,严于律己,言传身教,以生为本,共同发展。 生之和——尊敬师长,勤学守纪,诚信友爱,互帮互助,平等交流、积极进取。 师之诚——工作上尽心尽力、追求上进,相处间坦荡如砥、冰心玉壶。 生之诚——学习上目标明确、刻苦精进,思想里诚信追求、摒除弊端。 师之勤——需行有大爱,淡泊名利;需兢兢业业,敏于德义;需精益求精,勇于探索。 生之勤——需读书万卷,点滴勤奋;需锋从磨砺,香自苦寒;需意志坚定,持之以恒。

  学校精神

  学校精神——“自尊自信,自立自强,个体努力、团队致胜”。

  自尊自信:自尊是健康人格基石,自信是成功的基石。人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。——杨雄《法言·君子》

  自立自强:是一种良好的品质,一种可贵的精神。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

  个体努力:是指个体能自由主动挥洒个性与特长,努力工作并能承担责任。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记·中庸》

  团队致胜:是指团队中的个体之间互动互助互励,形成合力共同实现团队目标。二人同心,其利断金;同心之言,其臭(xiù,气味)如兰。—— 《周易》 贯穿“个体努力,团队致胜”的管理理念:“=n,n=1”。“1=n”就是要求年级教师中的每个人都有整体观念,1个人管n个班,1个人顶n个人来用 “n =1”就是强调n个人团结一心,n个人拧成一股绳,n个人的智慧集中在一个人身上来用,n个人来管一个年级,n个人一起创造成功,n个人一起实现团队目标。

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