在高三的复习时间里，较常用而且普遍认为有效的手段之一就是刷试题。作为号称“高考工厂”的衡水中学曾有一句话：“高考是用卷子铺出来的的”。这也从另一种角度阐述了刷试题对于考试的作用。但是，我们在刷题时应该量力而行，合理安排计划和时间。盲目刷题往往适得其反，下面是小编关于数学刷题的相关建议，供有需要的同学和家长参考：

　　1.大量刷题的形式在实际复习备考过程中并不是适合每一位学生，要根据学生自身各方面的素能进行合理选择。大量的刷题对于数学基础知识掌握扎实，能力比较好，重点知识掌握比较，通过数学基本知识的复习而达到了内化与拓展面比较宽广的学生来说，通过大量的刷题，可以进一步优化知识结构，举一反三，增加知识的应用能力，提生的应试能力，熟练掌握试题模式与结构，细化知识细节，查缺补漏，进一步优化知识的拓展训练，较大程度的提升数学成绩。

　　2.大量的刷题，对数学基础知识比较薄弱的学生来说，是没有帮助与促进作用的，在基础知识掌握不扎实、基本方法技巧不熟练，基本题型没有彻底理解的情况下盲目选择刷题，只能使得学生更加对数学科目感到恐惧，没有主次，底气不足，对于不会的题目只能依靠参考正确标准答案来进行解读与安慰，长此以往，只能让学生丧失自主探究、独立思考的能力，而且没有在有限有效的时间内进行做题，都将对学生造成一系列的不利影响。

　　3.大量的刷题要量力而行，根据自身数学知识的贮备量以及基本能力而进行，大量刷题仅仅对一些学习能力较好，基础知识掌握扎实、自主探究能力好的学生是有帮助的，而对大多数学生来说，要根据学生自身各方面的素能，要合理、慎重选择，不能盲目自信。

　　4.数学基础知识不好的学生，紧跟教师的复习备考计划，紧跟教师的进度，根据学校或者教师的复习备考安排进行数学模拟考试就行，只要学生认真对待每一次模拟考试过程，认真答题、合理时间分配、认真思考，不要太重视考试结构，需要注意试卷中错误的题目，建立错题本，将试卷中出现的错误进行摘抄，错误本子中要写出错误的原因，正确的解法、错题的思考，解决方案等;平时要对错题本经常阅读和需要的记忆，以期对顽固的易错知识点彻底掌握。

　　总之，学生要重视基础，重视教材内容，不要贪多，根据自身各方面的实际情况以及学习能力进行量力而行，不能不切实际的盲目选择“刷题”。即使刷题，也要根据学校或者科任教师的安排统一进行“刷题”，但更加重要的是要重视这些统一的刷题形式即可。