很多中学生在刚开始学习物理的时候，到力学和电学板块儿总觉得没有理解透彻，学得似是而非，从而就产生了一种抗拒心理，一提到物理就打从心底恐惧，甚至开始否定自己的学习能力。针对这种情况，家长和老师要重点关注孩子对物理的学习兴趣和信心。具体有以下几个方面。

        一、明确初中生的学习心理特点。这个阶段的孩子对周围仍保持着强烈的好奇心和求知欲，面对初中才开设的物理科目仍然有着极大的学习兴趣。但是由于这一阶段的孩子理解分析能力稍弱，同时由于自我控制能力稍弱，注意力很容易被别的事情吸引。同时需要在别人的评价和肯定中获得对自己的肯定。

　　针对这些现象老师在上课的过程中，不仅要着重培养孩子理解分析能力，同时还要寓教于乐，让孩子在动手实验和一些物理小游戏培养孩子对物理的学习乐趣，让孩子主动学习物理。同时还要注意培养孩子一个良好的学习习惯，充分发挥孩子的自主能动性。

　　此外还有一些孩子因为上课不认真，粗心大意，做题的时候没有读懂题意就开始做题，或者没有物理思维，做题的时候不添加对应的物理公式，只有答案，或者结果没有单位等等问题。遇到难题不想动脑，直接留下空白，交给老师讲解或请教同学。

　　像这样的情况要引导孩子充分发挥自己的能动性，只有经过自己思考才能加深他们对物理知识的理解。

　　物理学习中，电学的第一个难点就是基本电路图的识别与区分以及实验操作连接基本电路，这一个模块的知识点对动手操作能力要求比较强，因此要让学生多动手，在动手中思考。这样不仅可以培养孩子的物理学习兴趣，还可以培养孩子的学习素养。同时学生对于电学知识也更容易接受。

　　还有一个难点就是中学生对于物理公式的基本运算，学生会常常因为知识点的混淆错用公式，或者不能正确地运用物理答题步骤答题，因此老师需要将数学运算与物理公式相结合，并着重强调物理答题步骤，让学生在练习中掌握知识点，规范答题。