应不应该让孩子去上初一辅导班？随着小升初进程的结束，很多家长都开始咨询暑期要不给孩子报辅导班？一些新初三的家长也纠结应不应该让孩子提前学习初三的知识！本文，小编就带大家详细了解一下初一辅导班应不应该报？为什么要报初一辅导班？希望对家长们有参考价值！！！

　　小学，六年，初中三年。但实际上，小学和初中的差别还是很大的。至少在数学上。下面从几个方面来说明

　　一、用字母表示数

　　毋庸置疑，小学阶段良好的运算基础是初中数学的基石，但是初中数学绝不是小学数学的简单组合。小学数学基本都是具体的数与数的组合，但是到了初中，就开始出现用字母表示数，而且一个字母在相同的情况之下可以表示不同的数。如∣a∣=a这里的a可以表示正数，正数的值等于本身，也可以表示0.当然，用字母表示数在七年级上册的整式的加减得到具体的表现。

　　二、数学思想不同

　　在小学阶段，我们用的较多的思想就是类比思想，比如在学习平行四边形面积公式时，将平行变形和长方形通过切割组合从而类比，得出平行四边形的面积公式等。常用的还有转化思想，比如s=vt，这个有关路程的公式可以通过变形转换为v=的形式等。

　　而到初中

　　开始涉及分类讨论思想，如要求∣a∣时，需讨论a的取值，当a为非负数时等于本身，当a等于负数时为相反数等。

　　开始涉及数形结合思想，比如在七年级上册一元一次方程的实际问题中，关于追击问题，一般通过画线段图结合图形分析，能使问题化繁为简等。

　　开始涉及数学建模思想，数学中的建模思想是解决数学实际问题的较重要的思想，他主要包括方程模型，函数模型，几何模型，三角模型，不等式模型等。数学的建模思想对解决初中数学大题有很大的帮助。

　　三、课程类型不同

　　小学数学主要以代数为主，几何方面只是简单的涉及一些图形的认识，周长，面积公式的计算等等。而到了初中，代数和几何各占半壁江山。而且几何还开始涉及辅助线的画法，或者自构图形等。难度比小学数学难，在中考占重要的地位。

　　五、开始涉及函数

　　函数是初高中较重要，也比较难的考点。初中阶段主要涉及的函数有八年级下册的一次函数，九年级上册的二次函数，九年级下册的反比例函数。而且函数通常和几何结合起来综合考察，可结合三角形、四边形、圆形等几何图形。一般以题的形式出现，综合性强，难度大。#p#副标题#e#

　　六、需要更强的逻辑思维能力

　　小学的逻辑思维主要体现观察图形上。只要玩过七巧板一般都可以想象得出来。但是初中阶段的逻辑思维则在整个初中阶段都用到。比如七年级上册的角，七年级下册的平面直角坐标系，八年级上册的轴对称，八年级下册的平行四边形，九年级上册的圆，九年级下册的解直角三角等。

　　七、同水平或高水平学生，让初一生不再有优越感

　　小升初后，虽然教育部门要求初一不分三六九等层次，但是，很多学校录取后还要考试试。总之，成绩好的扎到一起，成绩稍微差点的，又扎到一起。小学的时候，你可能还是一个中学生，班里的佼佼者，而到了初中，突然身边每位同学都不比你差，甚至让你感觉比你更，慢慢地，一直的你，自信心没有了、抗挫能力也弱了，似乎智力突然降到了冰点，这时的你，也许奋力去追，但大部分学生，毕竟还是孩子，会逐渐懈怠、叛逆甚至孤言寡语。那么辅导班正是防止出现以上情况的较好的预防针。

　　八、三年数学两年学

　　每年的6月初三中考，3到4月份一模复习，4到5月份二轮复习。这意味这初中三年的数学需要在两年半甚至两年要学完，以增加充分的时间复习，备战中考。而初三的重点、难点、考点很多。九年级上册的二次函数，圆、概率，九年级下册的反比例函数、解直角三角形、三角形的相似一般都以大题的形式呈现。所占分值大。所以初中数学到后期会有一个紧赶慢赶的过程，对于一些基础薄弱的学生，后期简直就像听天书，所以为什么会有初三一个天上，一个地下的讲法。

　　对于初一是否提前学，作为一个有着初中教学经历的老师来说，如果可以，较好能提前学。暑假两个月，除了需要的玩乐，腾出十天半个月提前预习初一的知识未免不是一个好的方法。所以，亲爱的家长朋友们，如果可以，请为孩子们做好规划，再忙，也请腾出时间提前预习初一的知识吧。让孩子们赢在起跑线。