学生学习的主要场所是学校，而学习的场所是课堂，40分钟课堂上老师讲的内容是课本精华所在，但是常常会出现学生上课听不懂，下课不会做的情况！！！归根结底还是课堂效率太低！！！想要有限的时间里想较大限度掌握知识就需要听课。

　　首先，不管是掌握的还是没掌握的知识都要耐心听讲。

　　有些学生习惯课前预习，听课时比其他同学。但是他们当中有一部分人可能会因此走向一个极端——觉得自己课前已经预习到位，新知识已经掌握，老师讲课的内容听不听都无所谓，于是在底下自学其他内容做自己想做的事。

　　事实上老师对这节课的宏观把握、对重难点的理解、对知识的迁移和转化，是无法从课本上得到了， 需要学生在老师的引导下学习、揣摩。所以不管我们在课前预习得多么充分、成绩是好还是坏，听课时都需要专注投入。

　　其次，要有明确而强烈的学习目标。

　　有些学生可能因为不喜欢某位老师，连带着也就不喜欢听这门课。或者觉得某门课枯燥，容易走神开小差。

　　如果出现这种状况，我们需要再次向自己强调学习的目标，让自己意识到这门学科的重要性。有意识地在内心提醒自己听课的目标是什么，这样才会让学习目标变得明确而强烈，很大程度上能够防止我们在课堂上频繁走神。

　　再次，培养自己对某门学科的学习兴趣。

　　生活中感兴趣的人和事，我们总能专注地对待。听课的道理也一样，当我们对某门学科感兴趣就能做到专注地听讲;反之，缺乏兴趣则上课容易走神。

　　所以，在上某门课时不够专注，就需要反省一下自己是不是对这门课缺乏兴趣。如果是这个原因，那就需要尽快培养对这门学科的兴趣。

　　较后，跟上老师讲课的节奏。

　　上课很专注，但是效率却不怎么高，老师讲的很多知识都没能领悟，这是不少学生的困惑。造成这种现象的原因大致有二:其一，自己基础薄弱，之前的知识没消化，以至于老师讲新课时需要用到以前学过的知识想不起来，不得不临时翻一下之前的章节和笔记回忆，可就这么一耽搁，老师已经讲到别的知识点去了 ;其二，老师讲的一个问题没听明白，于是便将注意力抓住在这个问题不放，研究个没完没了，结果第一个问题没解决掉，第二个、第三个问题也错过了。

　　所以专注并不是死盯着毫不放松，很多时候能够灵活而迅速地转移注意力也是一种专注的体现。会听课的学生会先将问题放在一边，紧随老师的思路走，跟上老师讲课的节奏;下课之后再回头梳理，及时研究不明白的问题，贯通知识点。

　　听课是在学校获取知识、增强成绩的较主要途径，不管这节课的内容能否听懂都要尽量避免分神，好习惯是好成绩的基础。