2020年，怎样让初三学生过个愉快不影响学习的寒假?要不要报辅导班?初三面临中考，因此寒假并不是同学们玩耍的时候。在这个寒假，同学们不能放松学习。学习是一个持续的状态，因此同学们要在放松之余记得适当地学习。但是怎样才能拥有一个比较充实的寒假呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于寒假学习和玩耍的相关的建议，快来一起了解一下吧。那么选择辅导班的话，什么样才是较合适的呢?

　　首先，打好预防针!

　　在寒假前就要提前给孩子这样的思想：这个寒假很特殊，学习和娱乐都得兼顾!不能像以前那样，玩起来没完没了!现在是初三，这个寒假意义重大!让孩子心里知道，这个寒假不可能完全的玩了!

　　其次，安排娱乐活动!要让孩子玩的开心!

　　初三的孩子已经能够分清事情轻重!只要让孩子玩的高兴了!再让他们学习就不是困难的事了!试想刚放假，第整天家长就拍的甩过来几本练习题，搁哪个学生能乐意啊!提前和孩子做好沟通，我们寒假去哪里玩，哪几天去，让孩子心中有数。比如，冬季正是滑雪的好时候!初三学生平时学习紧张，放假了也想去滑雪场好好玩玩!那我们家长就要满足孩子的这个愿望!带着孩子如滑雪场玩个痛快!

　　较后，制定学习计划，严格执行。

　　根据自己孩子的实际情况，安排学习计划表!假期中，语文，数学，英语，物理，化学准备如何复习?知识点总结，专项训练，中考套题演练是同时进行还是只进行其中的某一项?至于学习时间，是上午学习三个小时，下午三个小时，晚上休息，还是上午休息，下午和晚上各学习三个小时?计划表格制定完成，家长就要按照表格来监督孩子!孩子虽然初三还是会有惰性，这个时候就需要我们家长适当的提醒，帮助孩子克服困难，按照计划完成学习任务!

　　秦学“教研+”项目围着围绕伊顿教育个性化教育理念进行的，对考纲考点的把握、对学生的定位，对教育市场的了解、对老师需求的认知层层融入，“教研+老师”能够形成标准化的教学体系，老师投入教学，根据自身的情况进行学习和创新，“教研+管理”形成个性化管理体系，让老师科学针对性的管理学生，“教研+平台”凝聚好的的教育资源，试题、课程内容丰富，满足老师和学生需求，“教研+评估”能够及时有效的反馈老师教学效果、学生学情，从而增强教学质量。

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