成绩中等应该如何增强?“拉分项”科目怎样学习?不少的成绩中上等学生都会面临这样的问题：自己的学习似乎到了某一个瓶颈，但是不知道怎么冲刺。怎样提升自己的成绩成为一个难题。其实在这个时候我们可以将目光移向自己的弱势科目，然后根据自己的弱势科目——即所谓的拉分项来提升自己。四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于如何学习拉分项科目的一些建议，希望可以帮助到大家。

　　何谓“拉分项”?简单来说，就是“拉后腿”的项目。对于三年级的孩子来说，在其成绩表现中等的科目中，有某个或某些题目是TA的“弱项”，这些题目的得分往往不高，而且失分的地方也常常集中在这些题目上，那么，这便是家长需要重点关注的“拉分项”。

　　比如，数学的“解决问题”类题目，也就是应用题，由于三年级的题目难度较之一二年级有所增强，很多孩子在遇到这类问题时不知道如何去做，每次考试丢分的地方，也经常集中在这类题型上，那么，家长便可以抓住这一“拉分项”，帮助孩子在此项上加以提升，诸如：家长可以协助孩子建立《错题本》，分析错题原因，整理错题类型，归纳解题思路等等;家长还可以通过参考相关辅导书，帮助孩子学习并掌握解决此类问题的方法;或者借鉴的学习经验，向老师、同学“取经”，结合孩子的实际情况，帮助孩子找到理解上的障碍或解题上的难点等等。

　　以上这些都是家长根据孩子的“拉分项”可以采取的具体的、有针对性的措施，但采取这些措施的前提，是先要找到“拉分项”，分析其“拉后腿”的原因，再去逐一加以解决。当“拉分项”的成绩提上来了，那么，孩子在这门科目上的成绩也便能有所增强，因而，从整体上亦提升了三门主科的总成绩。