有什么阅读的学习方法?如何理清文章脉络?语文中较重要的就是同学们阅读能力和获取信息能力，这些都将决定我们阅读文章的效率和做题的做题的准确度。语文的阅读速度和摘取信息能力都需要同学们在平时的学习中去锻炼和提升的。四川伊顿教育网小编整理了关于增强语文学习方法的一些建议，有需要的同学来和小编一起看看这些方法，是不是可以帮助到你吧!

　　一、关键句法。

　　1、把握好篇首和段首。

　　一篇好的阅读材料都是可读性很高的，作者在写作过程中会考虑到读者的需求，采用结构化的方法展示思路。所以，通常的做法是，文章开头有一个总括，内容包括主题缘起、文章要解决的主要问题、主要行文思路等。所以，把握住了文首部分，也就大体把握住了文章的总方向。相应的，段落开头也会有概括本段大意的句子。那么，找到了这两个中心句，整个阅读材料也就纲举目张了。

　　2、把握好结论性句子。

　　行文逻辑一般是按照先因后果的顺序展开陈述或论证，按照一般规律，文末和段末的句子是作者要总结的结论性句子，是他写作的原创性内容，是至关重要的。

　　二、思维导图法

　　人的记忆靠不住，特别是面对大篇幅的阅读材料时，往往是读了前边忘了后边，到头来弄不清文章在说些什么。一个好的方法是采用思维导图法，操作方法是，一边读，一边用有色笔标记出关键词句、中心概念，然后读了一大段以后，用概念结构图的方法展示你所标识的词句之间的关系，使得每个段落的逻辑关系都处在形象化的空间关系中，不至于让自己陷入概念雪盲的尴尬境地。

　　三、复述总结法

　　较高境界的阅读法是内心速读。也就是你对阅读材料熟悉，完全可以做到一目十行不会丢失文意理解。但如果阅读材料比较陌生，怎么办呢?这时候你同样不应该忽略自己的大脑认知，在阅读过程中内心会不自觉地产生一些旁白和自言自语，这是自己的思维灵感，要记录下来，可以作为批注。这些内心语言有助于深入理解把握文章。阅读完以后，回顾自己的批注文字，就能一下子把握住阅读材料的整体意思，豁然开朗。