平时的作文练习当中，有些语文老师在给学生批改时，多半会给孩子直接用分数来显示。这样就会导致学生在写作文时一头雾水，不知道怎样才能写好作文，而家长在辅导时也不知道如何下手。是不是已经有很多家长都有这样的困扰呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于作文结构的特点，写作文时按照这个结构相信不会太差。下面就是小编整理的详细内容，快来一起了解一下吧。

　　对于刚开始写作文的小学生来讲，没有错别字，语句通顺，主题明确，条理结构基本清晰，较重要的能写出真情实感，满足了这几个条件就是一篇好作文。而对于中学生，好作文的要旨在于立意高远，结构新颖，行文流畅，文采飞扬，并且有感染力。

　　作家梁晓声认为，要让作文满足小学生的“表达欲望”，让他们享受到个人化的“表达愉快”。我觉得很有道理，因此这个阶段不宜过多的设置条条框框，或者家长老师按成人的审美来指导他们，而要鼓励他们用自己的眼睛观察生活，发挥自己的想象力，写出我心!并且通过日积月累的课外阅读，不断丰富其语言能力，并达到拓宽视野，积累素材之目的。

　　等到了中学、大学，作文的要求在立意，结构，词汇，素材上就会有更高的要求。

　　首先，一篇好作文看它的立意。

　　文章哪怕有再华丽的词藻笔墨，如果立意太过平庸肤浅，也出不了彩。拿记叙文来说，不光要能生动地写出所看到的现象，还得能洞悉现象背后的本质，能揭示出素材所蕴含的普遍意义，从平凡小事折射出时代和社会的影子。而好的议论文，也往往不走寻常路，而从新的角度去思考解决问题，且思辨严谨，经得起推敲。

　　其次，文章的结构也重要。

　　选材新，切题准，过渡照应自然，结构层次不落俗套。读来简洁明了，没有生拼硬凑，硬凑字数的感觉。古人评好文章有“凤头，象肚，豹尾”的说法，凤头指开篇要精彩;象肚指内容饱满，言之有物;豹尾指文章结尾刚健有力，余音绕梁。

　　较后，真文字写真性情。我建议大家读一读北大才女张培祥的《卖米》(有兴趣可以网上搜索全文)，此文曾获得北京大学首届校园原创文学大赛一等奖，用平实的语言把乡村琐事娓娓道来，立意深刻，感人至深。