在中小学阶段很多孩子的作文都是一个短板，也因此在作文的提升上面，家长们费了无数的心思。其中较常见的就是市面上的关于各种考场作文的范文。而老师们也会常常说：作文写的不好，就多看看范文，看看人家是怎么写的。那么问题来了，范文对于作文的提升有帮助吗?如何利用范文来提升自己?下面是小编整理的一些建议，供大家进行参考。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　一、作文范文都是作文，很有可读性。

　　这些作文题材广泛，内容健康，能够培养学生高尚的情操;结构优美，形式多样，适合学生模仿。总起来说都是比较好的作品，可读性强。

　　二、作文范文是同龄人的作文，贴近学生生活。

　　这些作文写得都是学生的见闻感受，酸甜苦辣，学生喜欢阅读，不像课文内容，或时间久远，或领域陌生，或异域风情，等等，有比较大的“距离”。

　　三、作文范文篇幅适中，便于学生把握结构内容。

　　这些作文一般都是600到800字，篇幅短小，内容集中，很适合学生阅读。

　　四、有写作方法指导，写作技巧点拨，还有教育点评。

　　作文范文在适当的位置，用的版面对审题、立意、选材、构思等方法技巧做讲述，作文后面往往都有“教育点评”，这些能够弥补课本、课堂的不足，有利于掌握写作基本知识，增强写作水平。

　　既然作文范文有用，那么怎么阅读作文范文才更行之有效呢?本人认为你不妨这样试试：

　　一、研读标题，探讨立意。

　　阅读作文范文，我们首先要看的就是标题(很多时候就是选题读文)。对于标题，我认为要探讨：

　　1.拟题的方法。是词语型、短语型，是人、物、景，是比喻、拟人、引用······阅读之后，思考其妙处。

　　2.替人“审题”“立意”。不要看完题目之后就阅读，在阅读之前不妨审审题，确定一下写作范围，如果自己写，选择什么材料，表现什么主题。等到阅读之后，与之比较，这样更有利于取长补短。(下面的研读同样可以这样进行)

　　二、研读开头结尾，学习写作方法。

　　就一篇作文范文来说，你可以按替人“审题”的方法去做。现在 “中考作文”“中考作文”有多种版本，还有一些同题作文，你不妨进行比较阅读。这些同题作文开头、结尾各尽其妙，对自己写作应该很有启迪作用。我认为这样做更有利于自己的进步。

　　三、研读主体部分，探讨思想内容以及表达方式、表现手法。

　　中考、作文的思想内容应该都是很好的，我们要学习它如何表现真善美。这些的的作文范文，在运用五种表达方式上，应该是比较娴熟了吧，我们要学习的就是它们的综合运用。至于表现手法，一篇作文范文往往侧重于一种或两种，像衬托对比、抑扬、悬念等等，首先是辨别出来，然后才是学习运用，体会其妙处。

　　另外，阅读作文范文较好是与学习课文相结合，用课文上学习的方法解决作文范文中的问题，这样学以致用，效果更佳。前面提到作文范文上也有写作方法指导、写作技巧点拨、教育点评之类，阅读的时候与这些联系在一起思考，会使阅读有更好的效果。再就是一次(或整天或两三天)阅读不宜贪多，一两篇为好，贵在坚持。较后要说的是，阅读认真，不可走马观花，蜻蜓点水，浮光掠影。