成说初一是基础，初二分高下，初三见差距。如果说初一的课程只是为了衔接好小学和初中的话，那么初二的知识才是初中较有代表性的一面。初二课程难度那么大，学生应该如何学习呢?面对初二课程，应该如何入手呢?为了帮助各位同学能尽快的适应初二的生活和学习，为大家整理了如下的学习方式，希望对于同学们的学习能够有所帮助。

　　首先，初二的知识难度明显大幅度的提升。

　　积极引导孩子去参加暑期的一升二课程，和孩子一起分析一下初二的整个知识体系结构后，我们会发现初二的知识点和难度都有了大幅度的提升，尤其是数学中几何辅助线的大量涉及使很多同学在刚刚开始接触时有点丈二和尚摸不着头脑的感觉，分式根式的加入也会给同学们带来很多的麻烦，以至于很多的同学在初二开始，在数学上滑铁卢式地下降，在数学的学习上自信心严重受打击。

　　另外又增加了物理这一新的科目，需要掌握的新知识点和需要识记和理解、应用的知识越来越多。因此，和孩子分析了初二知识体系的组成，我相信只要略有上进心，希望自己能变得的孩子是愿意暑期参加提前学习初二课程的。

　　其次，初二的学习方法和学习思维方式需要发生改变来适应当前的要求。

　　初二是整个初中学习重要的分水岭，特别是对孩子们的逻辑思维能力提出了更高的要求。而初二的学生又正是由“形象思维”向“逻辑思维”过渡的重要关键时期。此时，孩子们在学习上的接受能力上会开始发生差异化。

　　因此，初二的整个学习过程中提前预习、提前带着不懂的问题进入老师的课堂、学习的规则、心态的调整等等重要。这也就构成了为什么要在初一暑期提前进入初二课程的原因所在。

　　较后，初二的学习需要掌握科学的学习方法。

　　要重视课前预习的环节，提前完成预习，带着不懂的问题走进老师的课堂，重视课内听讲，将不懂的问题及时地消化，加深印象，课后认真地完成老师布置的各项作业后，再次进行复习和巩固。要杜绝有的遗留问题和放过不会的问题。

　　虽然机械式的刷题并不提倡，但不刷题肯定也是不行的。适当地刷一些题，养成自己良好的解题习惯，把每一次的作业当成一次小考，把每一次的小考当成一次大考，不断地调整自己的心态和平日训练机会。只有掌握了科学的学习方法，才能事半功倍。

　　结束语：初中各科的学习和小学有了大的变化，特别是从初二开始，科目增加，难度增加，许多学生适应能力并，表现出学习情感上的脆弱、意志力不够坚强， 一旦在学习中遇到了困难和挫折就畏难情绪严重，甚至是自信心丧失，成绩下滑厉害。久而久之，就会对学习失去兴趣，产生恶性循环，这也是我们较不愿意看到的。因此，勤能补拙，提前在暑期开始适应初二的学习，未尝不是一件好事情。