同一道数学题，不同的学生，不同的思路，就会出现多种解题方法，在小编看俩，只要孩子可以在做题的时候增加正确率，那么方法不需要可以强调。孩子将题目复杂化，绕弯子，通常情况下只会影响孩子的解题速度和时间，如果可以在规定时间内外完成，那么也是可以的。下面小编就和大家聊一聊应该如何帮助孩子训练自己的解题思维，希望可以帮助到大家。

　　如果是120分的，能在110分以上还是一个不错的成绩，基础是比较扎实的，知识结构方面没有多大的问题。到了初三，数学上会出现一些比较复杂的题目，对学生的思维水平和能力有了更高的要求，特别是考试题目的较后一题，难度比较大，很多学生做不出来也是可以理解的。

　　在练习和考试中，把题目做对是第一要务，也许我们的方法和思路不是很简便，但是只要是自己的思路和方法都是可以的，题目的解法和思路往往不局限于一种。也许对照答案来看，孩子解题的方法不够简洁，可是比较简便的方法孩子不能想得到，也不能理解，所以只要能解答出来就值得表扬和鼓励。

　　把题目解对是第一步，然后再引导孩子多去继续思考，看看有没有更简便的方法和思路，引导孩子尝试着用不同的方法去解答。所给的参考答案也许是多位老师花了很多的心思才做出来的，其中蕴含着很多的解题思路、方法和技巧，这是在知识储备、思维能力和经验共同影响下决定的，学生在某些方面肯定还是跟老师有些差异的，也需要承认这种差异。

　　做题绕弯，复杂化体现的就是孩子在做题的时候思维不够本灵活，对条件的理解和运用中存在一些问题，也许在其中某一步孩子没有意识到，针对这个问题，可以在题后多花时间去思考和总结，对照自己的方法和思路与比较简洁的方法和思路之间的差异，分析这种差异出现的原因，然后再找一些相类似的题目来分析和解答，在这个过程中加深对新方法和理解和运用能力。

　　对于这种情况，也没需要过份去苛责和要求，很多时候较基本的原式的方法看起来是较笨拙的，但往往是较基础的，的技巧都是建立在对基本思路和方法完全掌握之后，再进行的改善和优化。做题绕弯和复杂化带来的直接影响就是做题的速度会慢一些，花费的时间更长一些。

　　要想得到改善和提升，就需要在做题后多花些时间去总结和思考，但在自己独立完成的时候还是先按照自己的思路和方法来做。有空余的时间时可以尝试把一道题目用多种不同的思路和方法来解答，在解答的过程中着重去理解不同方法和优点和缺点，然后再来不断地的优化和改善。