数学怎样可以获得?数学学习的策略分享!
初中 来源:网络 编辑:大白 2019-01-10 10:55:22

  很多同学在学习时有一个苦恼:平时的学习还算踏实,但是一到考试成绩往往不尽如人意。小斌根据同学们遇到的问题做了一份攻略:结合多次考试的试题和数学的同学的表现进行了总结,给出了下面几点关键原因。四川秦学网小编将这些特点进行了整理,希望对于同学们的数学学习有所帮助,在之后的学习中能够同学们数学学习有所帮助。具体一共有4个方面:

数学怎样可以获得?数学学习的策略分享!

  1、考生的两种苦恼分析

  考生常存两种苦恼:一是“粗心”的苦恼,一是综合题不会做的苦恼。考完对答案!常听到:“哎哟,我又忘了根号下……”,这是典型粗心的人,如肯审视一下自己的“知识树”,常会发现它不是缺枝少叶,就是粗枝大叶,当我们解出一道大题后回头看一看,其实每一步都是很基础的东西,感到无从下手或中途被“卡”住,往往仍是某项基础知识的缺失或是基本技能运用不熟所至。

  2、夯实“双基”,培养数学“直觉”

  学习数学重点在于定理的灵活运用,只有对基础知识了解透彻,清楚了各部分的联系,触类旁通,解决问题时才易于启发多条思路,选择较佳方法,并且在一旦思路遇阻时能及时转换到其它思路上去,这才算真正掌握了数学。如求抛物线与x轴交点的个数的常用方法为判别式法、观察法、不等式法、图像法等,遇到具体问题时,能立即反映出可用什么方法解,用哪种方法更简单,学习就算清晰透彻了;再如,若能很熟练地应用勾股定理,知道三角形一边为 ,一边为,另一边解设为2,则能马上想到这是一个直角三角形,找到这个条件,可能一道难题就迎刃而解了,但有人就是缺少这种数学“直觉”,其实他缺少的是扎实的基础训练,可见,熟练掌握和运用“双基”不仅是根治“粗心”的灵丹妙药,也是向大题、难题冲刺的有力武器,掌握了数学的思想方法是形成“直觉”增强技能的有效途径。

  3、数学知识体系是一个有机整体

  具备数学“直觉”需要一段时间的训练和增强,首先要把各部分基础知识学握好,数学各部分间的联系相当紧密,因而要想清楚各部分的层次关系,先让知识形成体系,体系的形成就代表着基本功水平的增强,因为这个联系把握越深,就运用越灵活。

  4、掌握规律,增强能力

  数学较大的特点是熟能生巧,做题过程也是对定理的强化,既加强了记忆,又使理解深入其内涵,多数题目都是针对某项基础知识的不同方面而出的,是对基础知识的包装,做题要去伪存真,抓住事物的关键所在,找到解题的依据,这就是所谓能力。

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文章标签: 数学
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