很多时候大家都说“一分耕耘一分收获”“付出与成果是成正比的”，可是对于有的同学来说似乎并不是如此，很多同学平时的学习很踏实，老师布置的学习任务也很认真的完成，可是在考试中成绩却一直上不去......今天，就这个现象小编和大家聊一聊原因以及相对应的方法，希望可以帮助到同学们。

　　一、课前预习无主次

　　一般来说，老师都会强调课前预习是学习新课的重要步骤，于是认真的孩子牢牢地记在心上，每次上新课前，都会认真地把书摊开翻看。

　　尽管如此认真，但是收获却不大，甚至和没预习过的同学的听课状态差不多。问题就在于这里：

　　有的考生看似很认真，却只是把书翻了一遍——看了等于没看!

　　有的考生预习没有重点，只看自己会的，跳过自己不会的——半知半解!

　　有的考生预习并记录下了问题， 之后也不求解——为了预习而预习!

　　这些考生的提前预习看似比绝大多数人选择了先机，实际上反而可能是原地踏步。

　　没有效率的预习何谈进步!所以，要想预习有效果，正确的预习参考方式是：

　　先将新课从头到尾粗看一遍;

　　初步了解讲的内容后，再进行第二遍的细看;

　　遇到不懂的，先看看是不是旧知识，及时巩固复习，如果是新知识，在不懂之处做个小标记，上课的时候要弄懂;

　　较后，可以尝试着做做课后练习，测试一下自己的预习效果!

　　几个步骤做下来后，才算是真正完成一次预习!只有细致的预习，才能让考生的认真真正用到实处，付出才有所回报!

　　二、课中听课只顾记笔记

　　“请各位同学集中注意力，认真听讲!”每次上课，小简老师都要提醒好几遍，才能把一些走神状态的学生带回到课堂上。

　　可是有些整节课都很认真听讲的学生，明明上课笔记记得比别人多，字又漂亮又工整，不走神不犯困，成绩却依然不理想?

　　观察了一段时间，才发现这类学生虽然记笔记很认真，但却只是一味抄笔记，只顾笔记是否完整、漂亮，忽视了老师上课的讲解，记笔记的时间也影响了思考问题的时间。

　　正确的听课方式是，老师的思路永远比笔记更重要：

　　老师在讲课的时候，要紧跟老师思路，笔记先放一边，先听懂再根据记忆记下笔记不难;

　　当老师进入下一个题目时，切断与上一题的联系，不要自己沉浸在上一题的思考中无法自拔，容易错过下一个知识点的学习;

　　争取在空隙时间里，把没记下的笔记补上或者课后再借其他同学笔记。

　　三、课后不做题

　　很多学生有个大误区，上课认真听，以为自己听懂了，看过习题的步骤就认为自己知道该怎么做题，就完事了。

　　其实不然，课上听懂了，课后却没有动笔练习，学会的知识就不能融会贯通，一遇到复杂些的题目，就不会做了，所以考试总是拿不了。

　　所以，课后时间应该多做题：课本上的知识点就那么多，所谓万变不离其宗，无论出题老师怎么变化着出题，试卷里考的知识点就那些。所以，多练习才是王道，将知识点融会贯通后，题目自然而然就会解了。

　　四、做题爱翻书看答案

　　有的考生在做题的时候，有个不好的习惯，就是边做题边翻课本，比如做到某道题，忘记了公式把书本翻开看一下，或者忘记了某个解题步骤再翻开看下。

　　有的考生更是过分，答案就放在一边，看一眼写几下，还自然而然当作是自己思考解出来。如果没有答案，解题真的能这么顺利么?不能。

　　虽然对着书上的知识点或者看着答案把这题做出来了，但是下次再遇到很有可能还是不会，成绩增强又从何谈起?

　　其实，正确的做题方式应该是这样的：

　　先把今天学习过的内容记在脑子里后再做题;

　　如果做题的时候，还是有一些知识点没记住，需要翻书也很正常，但是先思考后再翻书;

　　等到学习变得深入，要戒掉依赖书本，学会自己解题，考试的时候才能正常发挥。

　　写在较后

　　读书有三到，谓心到、眼到、口到，缺一不可。

　　因此，成绩也是如此，只有正确的方式加上努力，才能让自己的学习成绩进步。